（）既有连续性又有阶段性，即心理的发育有每个阶段的特征，同时后一个阶段的发育又是在前一阶段发育的基础上发生的。

A、心理发育既有连续性又有阶段性

B、心理发育是由低级向高级发展的

C、心理发育不存在个性差异性

D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性

A.生长发育既有连续性又有阶段性

B.生长发育的速度是波浪式的

C.身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的

D.每个婴幼儿的生长发育有其自已的特点

小学生思维的发展变化过程的特点是( )

A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性

B．从抽象到具体，既有连续性又有阶段性

C．从具体到抽象，具有连续性

D．从具体到抽象，具有阶段性

心理发展进程表现为（ ）。

A．只有阶段性没有连续性

B．只有连续性没有阶段性

C．既有连续性又有阶段性

D．既没有连续性也没有阶段性

此题为判断题(对，错)。

A、心理发育既有连续性又有阶段性

B、心理发育由低级向高级发展

C、心理发育既有地域性也有地区性

D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性

A.由量变到质变的过程

B.生长发育的连续性和阶段性

C.各年龄阶段生长发育的速度不同

D.儿童身体各系统发育的非均衡性和统一性

下列关于发育呈连续性又有阶段性的论述哪一个是错误的

A．该过程既有量变又有质变

B．各发育阶段顺序衔接，发育快的可以跳跃

C．前一阶段为后一阶段打基础

D．前一阶段发育受到障碍，可对后一阶段产生不良影响

E．各发育阶段有各自的特点

心理发展进程表现为（ ）。

A．只有连续性，没有阶段性

B．只有阶段性，没有连续性

C．既没有连续性，又没有阶段性

D．既有连续性，又有阶段性

皮亚杰的心理发展阶段论的基本观点是（ ）。

A．心理发展表现连续发展过程的阶段性

B．每个阶段都具有独特的典型特征

C．各阶段的发展次序是固定的

D．前一阶段与后一阶段具有连续性