听读
说读
写读
说写
第1题：
A.学习理解能力
B.实践执行能力
C.组织团结能力
D.创新发展能力
第2题：
A.听力理解能力
B.口语表达和书面表达能力
C.基本阅读技巧和阅读理解能力
D.数学的基本运算和逻辑推理能力
第3题：
语言交往需要具备理解能力和( )。
A、表达能力;
B、说话能力;
C、思想能力;
D、理论能力;
第4题：
热力试验员具有一定的理解能力、（）能力。
第5题：
了解患者对书面表达的单词、短句、短文或长文的理解能力，是观察患者的
A、命名能力
B、写字能力
C、复述能力
D、读解能力
E、听觉理解能力
第6题：
博物学智力指的是对视觉世界的敏锐感受和理解能力以及借此表达思想和情感的能力。( )
正确答案:错
第7题：
A、理解能力较差,复述较好
B、理解能力较差,复述较差
C、理解能力较好,复述较好
D、理解能力较好,复述较差
E、以上都不对
第8题：
病人沟通能力评估包括听力、视力、语言表达与理解能力、病情和情绪。()
第9题：
如何进行听觉理解能力的日常检测和评价？
听觉理解能力差的儿童，在平常生活中显得比较木讷，对大人发出的指令反应迟钝甚至充耳不闻，需要成人重复指令甚至需要成人的直接带领。这样的儿童在幼儿园里往往听不懂教师上课的内容，教师发出指令后他们常常先看着别人怎么行动自己再动，反应较慢，有时还需要教师单独提醒。当教师讲故事时，这类儿童听不懂故事的大意；当被要求对两个以上的句子进行概括时，缺乏想象力；当回答教师关于故事内容的提问时，缺乏归纳总结的能力。有些儿童虽然智力水平、知识结构具备了听课能力，但对教师讲课内容却听而不闻。
略
第10题：
总结业务技能的能力是一项综合性能力，包括观察能力、理解能力、归纳总结能力和一定的写作能力。