违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

单选题主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。A 杜威B 孔子C 卢梭D 朱熹

题目
单选题
主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。
A

杜威

B

孔子

C

卢梭

D

朱熹

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是环的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家，他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。


正确答案：
爱弥儿

第2题：

主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。
A.卢梭
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯


答案：B
解析：
杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

第3题：

请教教师资格考试:主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家，他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。


爱弥儿

第4题：

主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。
A.孔子 B.孟子
C.卢梭 D.夸美纽斯


答案：C
解析：
卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。

第5题：

主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是()。

A.杜威
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克

答案：B
解析：
法国教育家卢梭提出自然教育说，要求教育遵循自然天性，也就是要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，无须成人的灌输、压制、强迫，教师只须创造学习的环境、防范不良的影响。

第6题：

教育家（ ）主张教育的目的在于培养“自然人”。

A．马克思

B．罗杰斯

C．杜威

D．卢梭


正确答案：D
在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。

第7题：

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在{pz_填空} 一书中。


答案：《爱弥儿》|
解析：

第8题：

主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是【 】

A．诺笃尔普

B．凯兴斯泰纳

C．卢梭

D．杜威


正确答案：C
【考点点击】本题在2008年4月真题第7题考查过，主要考查的知识点是不同教育目的论的代表人物及其思想主张。
【要点透析】分析题意，可将题干变换为“个人本位的教育目的论的代表人物是”。再看选项，A、B均为社会本位的教育目的论的代表人物，D项持教育无目的论，均可排除。个人本位的教育目的论的代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等．故选C。

第9题：

主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）

A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、卢梭
D、杜威


答案：C
解析：
题干描述的是卢梭的教育主张。

第10题：

主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（　　）。

A.杜威
B.孔子
C.卢梭
D.朱熹

答案：C
解析：
在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。

更多相关问题
相关内容