对有心理问题或精神障碍的人我们应该如何对待?

题目
问答题
对有心理问题或精神障碍的人我们应该如何对待?
参考答案和解析
正确答案: 应当关爱, 帮助, 不得歧视。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

作为异性恋的同学,对于同性恋群体,我们应该如何看待()。

A、尊重

B、不歧视

C、理解他们

D、把他们视为有心理问题的人


参考答案:ABC

第2题:

联系文章内容,说说我们应该如何对待失败。(3分)


正确答案:
在我们的生命历程中,谁都无法避免失败,所以应正确地(辨证地)看待它。失败与胜利对于我们同样重要,它让人沮丧和痛苦,但也可能是新的起点。只有直面失败,尽量走出失败的阴影,才能赢得成功。对别人的失败要宽容,要给予安慰、鼓励和支持。

第3题:

审查期间对被审查人应该如何对待?


正确答案:审查期间对被审查人以同志相称,安排学习党章党规党纪,对照理想信念宗旨,通过深入细致的思想政治工作,促使其深刻反省、认识错误、交代问题,写出忏悔和反思材料。

第4题:

当我们出现心理问题时,应该及时寻求帮助和治疗。


正确答案:正确

第5题:

运用教育心理学的相关理论知识,谈谈在现实教学中教师应该如何对待奖励。


答案:
解析:
(提示:可以结合的理论有桑代克的操作性条件作用说、班杜拉的自我效能感理论、马斯洛的需要层次理论等。)在现实教学中,对待奖励,教师应该: (1)确立正确的奖励标准。考试分数的高低能够反映出学生学习的效果,但教师不能只依据分数的高低对学生进行奖励。 (2)注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常会对学生进行各种奖励,但这些奖励有些是有效的,能够激发学生的学习动机,有些可能是无效的,不能激发学生的学习动机。 (3)注意奖励的方式。运用奖励重要的不是奖励的数量而是奖励的方式。不同的学生希望得到不同的奖励方式。 (4)防止滥用奖励而毁坏了学生学习的内部动机。

第6题:

非正式组织有什么作用,我们应该如何正确对待非正式组织


参考答案:A. 非正式组织的积极作用:
(1)非正式组织构成了一个有效的总体系统。
(2)非正式组织能够减轻管理工作的负担。
(3)非正式组织能够创造一种令人满意的稳定运行的工作团体。
(4)非正式组织具有为管理人员拾遗补缺、取长补短的作用。
(5)非正式组织能够起到“安全阀”的作用。
(6)非正式组织具有监督管理人员的作用,使管理人员在计划与行为发面更加谨慎。
B. 非正式组织的消极作用 :
(1)非正式组织具有过分维护现有生活方式、在变革面前采取僵化态度的倾向。
(2)非正式组织提高社会满意功能的同时带来角色冲突问题。
(3)非正式组织的沟通功能往往会造成谣传和小报告的流传。
(4)非正式组织的社会控制功能。
(5)非正式组织易导致小团体主义。
C. 对待非正式组织的正确态度 :
(1)接受并理解非正式组织。
(2)采取行动时注意引导非正式组织发挥积极作用。
(3)当正式组织与非正式组织的利益发生分歧时,适当考虑非正式组织成员的利益。
(4)注意培养合作的非正式组织,而不是让其居支配地位。
(5)正确影响非正式组织的组织规范。
(6)重视非正式组织中核心人物的作用。
(7)加强与非正式组织成员的沟通。

第7题:

“不完满才是人生”,那么面对不完满的人生,我们应该如何对待?(3分)


正确答案:
虽然人生不完满,但我们要不怨天尤人,正确面对;要积极进取,努力上进;要享受过程,把不完满变得相对完满。(每点1分,语句通顺1分,答两点即可)

第8题:

我们应该怎样对待“学困生”?


正确答案:在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与培养。

第9题:

怀疑有心理行为问题或精神障碍者就如何处理?


正确答案:及早去精神专科医院或综合医院的精神科或心理科进行咨询和检查。

第10题:

“三纲五常”是我们传统文化一部分,今天我们应该如何对待它。


正确答案: 我们以前批判“三纲五常”,把它当成封建伦理,完全予以否定。其实,“三纲”从总体上确实是过时的东西,但其中也有合理的成分。就忠君的道德而言,它单方面强调对君主的忠诚与服从,这属于臣民道德的范畴,但现代社会已经由民主政府取代了君主的地位,而对民主政府的忠诚与服从属于公民道德的范畴。公民道德与臣民道德不同之处不是要不要忠诚和服从,而是忠诚和服从的目标不同。五常(即仁、义、礼、智、信)其实是代表了人类社会的共同价值的,只不过在古代社会它被赋予的一些特定内涵,已经不适用于今天了。今天,我们完全可以把它们继承下来,加以重新阐释,注入新的内涵,以建立当代社会的道德准则。这种从自己传统文化中发展起来的精神品质根基深厚,是最有生命力的。