第1题：
简述教学过程的基本环节。
第2题：
简述成本效果分析(CEA)的基本过程。
1.明确需要进行成本-效果分析的所有方案，了解方案的目的，打算解决的问题等；
2.明确进行成本-效果分析的目的：可能是选择一个最佳投资方案，也可能是选择一个最佳诊疗手段等；
3.确定各方案是否产生效果，如果某方案根本不能产生效果，或者达不到预定的效果下限，直接予以排除；
4.将各方案按照成本的高低进行排序，如果存在成本上限即预算约束，直接排除成本超过预算约束的方案；
5.对于成本相等或相近的方案可以直接比较其效果，排除效果相对比较差的方案；
6.对于成本不同的方案，可以寻找是否有效果相等或相近的方案，如果有，排除成本相对比较高的方案；
7.如果成本和效果都不同，可以比较达到单位效果所需要的平均成本，排除平均成本相对比较高的方案，选择平均成本最低的方案。
第3题：
简述几何校正的基本环节和过程。
第4题：
简述风险分析的基本过程。
第5题：
一个完整的采购过程，一般都要经历哪些主要环节（简述采购的基本环节）？
第6题：
A.实证调查案例
B.引入案例
C.分析讨论案例
D.评价案例
第7题：
简述公共关系过程有四个基本环节。
一是摸清情况，把握动态的活动环节。
二是确定目标，制定计划的活动环节。
三是落实任务，开展传播的活动环节。
四是检查评估，总结经验的活动环节。
一个过程的结束又是一个过程的开始，公共关系的全过程是无始无终的。
1、党的改革、开放的方针，有助于我们解放思想，发挥主动积极性和创造性。
2、我们有丰富的现代心理学研究的成果可资借鉴、运用，这有助于我们创建一个新的公共关系心理学体系。
3、人民群众的创造性的实践活动，有助于我们创建具有中国特色的公共关系心理学提供了活水绵绵的源头。
略
第8题：
第9题：
案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。
第10题：
简述农产品产业链分析的基本环节和主要关注的内容？