了解婴儿的基本状况
确定教学计划的实施方法
实施教学计划的步骤
考评
第1题：
下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是()。
A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估
B、这种评估是总结性评估
C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估
D、行成性评估也称为过程评估
第2题：
婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 ( )
第3题：
一种全面反映婴儿发展情况，有针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。
A、整体化教学计划
B、具体化教学计划
C、综合性个别化教学计划
D、分化型教学计划
第4题：
属于高级育婴员在早期教育方面应掌握的内容是（）。
A指导育婴员（师）实施综合性个别化教学计划
B进行不同年龄婴儿的语言训练
C选择适宜的处理训练
D进行不同年龄的认知训练
第5题：
实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( )
第6题：
不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。
A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法
B、能够编制综合性个别化发展计划
C、指导，培训，评估育婴员、育婴师
D、实施个别化教学计划
第7题：
制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况。 ()
第8题：
下列属于综合性个别化教学计划的基本内容是()。
A、了解婴儿的基本状况
B、确定教学计划的实施方法
C、实施教学计划的步骤
D、考评
第9题：
高级育婴师在早期教育方面比育婴员（师）多掌握的内容有（）
A.实施个别化教学计划
B.能够编制综合性个别化发展计划
C.选择社会交往训练
D.选择适宜的语言训练游戏
第10题：
简述个别化教学计划的内容。
（1）对儿童的障碍程度、障碍成因、其他方面的发展水平进行全面、详细的分析评定。
（2）有明确的阶段目标和终期目标。
（3）教育手段和内容。
（4）对矫治效果的检查评估。
略