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鼓励婴幼儿经常表演儿歌、唱歌，可以（）。

题目
单选题
鼓励婴幼儿经常表演儿歌、唱歌，可以（）。
A

增进友谊

B

克服害羞

C

产生自卑

D

产生焦虑

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

表演唱指一个人一边唱歌一边做身体动作表演。()


参考答案：错误

第2题：

婴幼儿应多唱幼儿歌曲，可长时间练习唱歌。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第3题：

当婴幼儿愿意表演儿歌、唱歌、搭积木、拼图等，成人每次要给予称赞，鼓舞信心。()


参考答案：√

第4题：

《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。

  • A、故事表演
  • B、绘画
  • C、唱歌
  • D、舞蹈

正确答案:A,B

第5题：

老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区，争着戴孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色，然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孙悟空、猪八戒、唐僧等。东东扮演老妖婆，但是没有面具，妞妞想了一个办法，找来一块头巾系在东东头上。孩子们拿着自制的道具准备表演，老师鼓励他们大胆按照儿歌的内容做动作，边念儿歌边表演。当“老妖婆”出现时，孩子们变得兴奋起来；当“老妖婆”被孙悟空打倒后，大家都高兴地欢呼起来。
接下来再表演时，孩子们的表演欲望更强烈了。
(1)结合材料分析，表演游戏的功能。
(2)指出材料中老师指导表演游戏方法的成功之处。


答案：
解析：
(1)①表演游戏可以加深幼儿对文学作品的学习理解；②对幼儿语言的发展有突出作用；③有助于发展幼儿的想象力；④有助于培养幼儿良好的个性；⑤有效地使幼儿受到艺术熏陶。材料中，教师通过让幼儿扮演角色，体会到《孙悟空打妖怪》作品的内容实质，让幼儿设计头饰，充分发展幼儿的想象力和合作的能力，并让幼儿受到艺术的熏陶。 (2)教师首先为幼儿提供了幼儿感兴趣的游戏材料，激发了幼儿参与游戏的兴趣和热情。在发现幼儿争抢孙悟空面具时，及时介入加以引导，建议他们协商分工扮演其他角色让幼儿感受到合作表演的乐趣。

第6题：

通过一边说(唱)儿歌一边做动作来创编、改编游戏的方法是()。

A、模拟法

B、儿歌法

C、变化法

D、表演法


参考答案：B

第7题：

教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。

A．要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌
B．鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
C．鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
D．要求幼儿用自然声音唱歌

答案：D
解析：
本题考查《3~6岁儿童学习与发展指南》。其中艺术领域——表现与创造——目标2中说到，4~5岁的儿童应该能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。故本题选D。

第8题：

1-3岁是婴幼儿练习儿歌或歌谣的最佳年龄。()


参考答案：√

第9题：

在地震发生后被困，可以唱歌鼓励自己。


正确答案:正确

第10题：

婴幼儿应多唱幼儿歌曲，可长时间练习唱歌。


正确答案:错误

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