穆罕默德·阿里与凯末尔都试图通过学习西方使国家走向富强。其相同之处主要体现在() ①进行民主化改革 ②开办新式学校 ③发

题目
单选题
穆罕默德·阿里与凯末尔都试图通过学习西方使国家走向富强。其相同之处主要体现在() ①进行民主化改革 ②开办新式学校 ③发展工业 ④推动社会生活世俗化
A

②③

B

①④

C

①③

D

②④

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
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第1题:

穆罕默德·阿里与凯末尔都试图通过学习西方使国家走向富强。其相同之处主要体现在()

①进行民主化改革

②开办新式学校

③发展工业

④推动社会生活世俗化

A.②③

B.①④

C.①③

D.②④


参考答案:C

第2题:

穆罕默德·阿里改革


答案:
解析:
穆罕默德·阿里改革:1805年5月穆罕默德.阿里被推举为埃及总督,为了进一步抵御外来侵略者,增强国力,阿里在国内进行经济、政治、军事和文化的改革和各项建设工作。上述这些政革没有从根本上改变埃及原有的封建生产关系,只是建立了一个新兴的封建王朝,代替了腐朽反动的马穆鲁克王朝。然而,阿里的改革和建设毕竟取得了显著的成效,使埃及出现了繁荣昌盛的景象。埃及名义上虽然仍然是奥斯曼帝国的一个行省,实际上却变成一个独立的、强大的主权国家。

第3题:

土耳其凯末尔世俗化改革的主要包括()

A.政治改革

B.法制改革

C.教育改革

D.文化改革

E.经济改革


参考答案:A, B, C, D, E

第4题:

西方主要发达国家的学校道德教育被当局所忽视以至走向衰弱。具体表现有哪些?
在道德课程设置上,与实际相联系的道德课慢慢地演变为纯理论性的、抽象的道德学课,老师只讲解或澄清道德概念的含义,分析道德推理的逻辑顺序,比较各种伦理道德体系,而不涉及现实生活中的道德问题,规范伦理学及道德教育课变成了元伦理学课。 在道德教育目标上,公民教育的目标与课程不再受重视,取而代之的是与谋求职业有关的职业教育课和职业训练。例如,美国的许多学者提出,美国是多种文化的集合体,因此不可能教授普遍认同的道德价值观,只能传授谋求职业的普遍就业观。 在校规校纪上,学校对于纪律、规则不再那么强调。

第5题:

彼得一世在其统治期间进行了文化教育改革,采取的措施主要有()

A翻译西方著作

B开办专门学校

C颁布大学规程

D加强神学课程

E创建科学院


B,E

第6题:

19世纪以来.一些阿拉伯国家进行了近代化改革,其中以埃及的穆罕默德.阿里改革和土耳其的凯末尔改革最具代表性。这两次改革相同之处有(  )。
①废除哈里发制度②进行军事改革
③建立近代工业④实行教育改革

A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

答案:C
解析:
穆罕默德·阿里改革巩固了自身的封建统治,凯末尔改革废除哈里发制度,确立共和制,故①错误;阿里改革为了对外扩张,进行军事改革,凯末尔改革没有涉及,故②错误;阿里改革大力发展官办工厂.初步建立了埃及的民族工业.凯末尔改革采取苏联国家干预经济的方式,将资金集中用于工业化建设,故③正确;阿里创办各类学校,聘请外国专家,还选派青年去欧洲留学,凯末尔着手文字改革,都涉及教育改革,故④正确,选择C项符合题意。

第7题:

简述凯末尔和凯末尔主义。


答案:
解析:
穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克(1880—1938年)的祖先,原是迁居到奥斯曼帝国欧洲部分萨洛尼卡的犹太人。他早年参加1908至1909年青年土耳其革命。在第一次世界大战中,指挥保卫海峡战役,曾击败英法联军。
凯末尔是集政治家、军事家和思想家于一身的人物。在1919至1931年的革命和改革过程中,他综合了民族民主运动的实践和理论,系统形成了东方的“世俗改革型”的民族主义——凯末尔主义。1931年土耳其人民共和党第三次代表大会上通过的新党纲中,凯末尔主义被概括为六项原则,后来还写进1937年宪法,从而成为土耳其民族国家的主要政治意识形态。
这六项原则是:(1)共和主义或民主共和主义,它体现反对君主专制主义,坚持资产阶级共和国的国体原则;(2)民族主义,它体现保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位的原则;(3)平民主义,它体现公民主权,即国家权力属于全体公民和在法律面前一律平等的原则;(4)国家主义,它体现以国营经济为基础、同时鼓励私人工商业和坚持经济独立自主的发展民族资本主义的原则;(5)世俗主义或反对教权主义,它体现反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、法律、教育和社会生活的原则;(6)改革主义,它体现反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想,体现坚持不懈进行社会经济改革的原则。
六项原则首先表现了凯末尔主义的反对帝国主义、坚持民族独立、建立和巩固一体化的土耳其民族国家的思想。其次,它表现了反对封建专制主义和封建神权主义、坚持共和制的资产阶级民主主义的突出特点。六项原则中,共和主义、平民主义和世俗主义,都属于民主主义的内容。最后,它坚持发展民族经济、世俗化和现代化改革,洋溢着改变国家落后面貌的进取精神。

第8题:

19世纪初,埃及进行了()改革,一度推迟了西方殖民主义侵略的进程。

A.穆罕默德·阿里

B.马穆鲁克

C.阿巴斯一世

D.赛义德


参考答案:A

第9题:

被称为是“第一所新式学校”和“快乐之家”的学校是()

A孟都亚宫廷学校

B奎恩学院

C伊顿公学

D爱尔福特学校


A

第10题:

在西方主要发达国家学校道德教育的发展过程中,20世纪是最具变化的年代,它经历了由兴盛走向衰落再回归复兴的过程。19世纪末20世纪初,西方学校道德教育开始被忽视。而在20世纪中期,道德教育在西方学校教育中实际上已走向衰落。

A

B



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