帝国的扩张与崛起
中外经济文化交流
文明的冲撞与融合
中华文明的吸引力
第1题：
某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习，你认为他们学习的主题应该是（）
A.宋代海外贸易兴盛
B.民族政权并立
C.宋代商业繁荣
D.宋代民族融合
第2题：
某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（）
第3题：
某同学利用下表开展研究性学习。他确立的研究主题应是（）
A.土地改革——农民在经济上翻了身
B.合作化运动——消灭了私有制度
C.宪法颁布——建立了社会主义
D.人民公社化——迈步走向共产主义
第4题：
某历史学习兴趣小组在研究性学习之中搜集到下列口号：“打倒列强，除军阀”、“星星之火，可以燎原”、“停止内战，一致抗日”、“将革命进行到底”。请问他们所研究的历史主题应该是（）
第5题：
对马可·波罗来华及其《马可·波罗游记》的质疑，被称为世界十六大疑问之一。
第6题：
某班同学进行研究性学习，图8是他们列出的研究提纲。该研究的主题应是（）
A.英国殖民帝国的兴衰
B.法国近代政治的演变
C.德意志的统一与强盛
D.美国的崛起与繁荣
第7题：
马可•波罗是如何沿着“丝绸之路”来到中国的？
第8题：
下列事件中不属于和平往来的是（）①阿拉伯数字的传播②马可·波罗来华③亚历山大东征④罗马征服地中海地区⑤希波战争
A.①②③
B.②④⑤
C.②③④
D.③④⑤
第9题：
古代文明的交往方式，有暴力冲突，也有和平交流。下列属于和平交流的是（）
第10题：
某校高二哲学兴趣小组，在开展研究性学习的过程中，通过调查问卷的方式，就“哲学学习状况”在全校展开调查。兴趣小组的同学们了解到，有些同学认为，高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系，甚至有少数人认为哲学只是空谈。另外还有一部分同学认为，“知哲则智”，不论是什么哲学，只要学习就行了。请你针对兴趣小组调查出的问题，为他们研究性学习的活动设计一个行动方案。