战后探新建筑运动主要有哪些？简单阐述。

参考答案：

（1）、表现主义：20世纪初首先出现于德国、奥地利的绘画、音乐和戏剧中。观点：表现个人的主观感受和体验。代表人物：门德尔松，代表作：爱因斯坦天文台。
（2）、未来主义：观点：否定过去，认为都市化、工业化和高速才能体现出时代的新精神。代表人物：马里奈蒂、坎基乌罗、塞维里尼、博乔尼
（3）、风格派：观点：运用直线、平面、矩形和用原色及灰、黑、白等中性色彩，追求平面上的纯粹几何关系。
代表人物：陶斯堡、蒙德里安和奥德、里特维德。代表建筑：乌德勒支住宅
构成主义观点：把结构作为设计的起点，并作为表现的中心，主要人物：马列维奇、塔特林、伽勃，代表建筑：第三国际纪念碑方案

本题答案：1)加扰
2)跳频传输
3)发射端波束赋形以及IRC
4)小区间干扰协调
5)功率控制

正确答案：
二战后出现的新的教学方法有：(1)发现学习。这是美国教育家布鲁纳提出的教学方法，其具体做法是教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动．最后得到学习结果。(2)探究一研讨法。其特点是从具体材料引发学习经历、通过集体交流和研讨促进学习、鼓励学生的语言表达、肯定学生在学习中所犯错误的意义。(3)纲要信号图式教学法。这是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。(4)暗示教学法。这是保加利亚卢扎诺夫创立的教学方法．其具体做法是：善于激发学生动机．设置能够诱发学生学习潜力的外部环境，充分考虑学生个性的完整性，尽可能彻底地消除学生的紧张心理，尊重学生，帮助学生确立自信；用跨学科的观点，按课题编制较大的教学单元．加强教学的整体逻辑的感情效果；充分利用各种艺术手段，采用音乐、舞蹈、戏剧、电影等单项或综合的艺术形式配合教学的进行。(5)范例教学法。其基本特征为基本性、基础性和范例性，包括如下四个步骤：范例性地阐明“个”的阶段；范例性地阐明“类型”和“类”的阶段；范例性地掌握法则性、范畴性关系的阶段；范例法地获得关于世界关系的经验。(6)非指导教学法。这是由美国人本主义心理学家罗杰斯提出的，其基本特征是：极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚决排除各种有碍于学生成长和发展的障碍；强调情感因素。强调教学情境的情感方面而不是理智方面；强调学生“此时此刻”的情形．而不关心他过去的情感和经验；强调人际接触和人际关系在教学中的地位。
在实际应用中，可以从以下几方面人手：将知识简明扼要地表达出来，便于学生理解；在学习过程中激发学生学习的主动性，充分考虑学生的个性；教学手段尽可能多样化，激发学生的学习兴趣；将学生自己分析归纳知识与老师总结知识结合起来；鼓励学生的语言表达，培养学生的自信心。