列举后现代主义设计的主要风格及表现。

题目
问答题
列举后现代主义设计的主要风格及表现。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

多选题
五四运动的直接结果有()
A

释放被捕学生

B

罢免曹、章、陆三个卖国贼职务

C

未在“和约”上签字

D

实现了反帝斗争目标


正确答案: B,C
解析: 暂无解析

第2题:

问答题
《西厢记》的人物塑造。

正确答案: 《西厢记》杂剧对人物的塑造,是剧本成功的关键因素之一。剧中的主要人物形象丰满、性格鲜明,比如张生的痴情、疯魔、忠厚;莺莺的深情与矜持;红娘的聪明、伶俐、正直、热心,在中国的戏曲文学中都堪称典范。
《西厢记》塑造人物时采用了多种艺术手法。
首先,透过人物的语言表现人物的性格;利用曲词和宾白进行心理描写、侧面描写。比如红娘的口齿伶俐、心思聪敏就通过其道白或唱词凸现出来,如张生埋怨红娘不用心时,红娘唱到:“先生受罪,礼之当然,贱妾何辜。争些儿把你娘拖犯。
简短、明白的曲词,正表现出红娘的快人快语。
再如莺莺,她的美丽主要是透过张生的眼睛折射出来的。第一本第一折、第二折、第三折、第四折都借张生的口来表现莺莺的花容月貌。剧本还通过莺莺的唱词,表现了莺莺内心的伤感、烦恼和矛盾,展示了莺莺的性格。
其次,在塑造人物形象时充分运用戏剧冲突来加以刻画,使人物形象鲜明生动。如莺莺与红娘的冲突。红娘是与莺莺亲密相处的婢女,是剧中惟一一个可以帮助莺莺实现爱情的人,但她同时也是老夫人派来“行监坐守”的人,所以,莺莺一方面依赖红娘,另一方面又堤防红娘
。如“闹简”一折中,莺莺看到红娘带来的张生的简帖,内心高兴又害怕。为了掩饰自己,她假意发脾气,冠冕堂皇地斥责红娘,却又让红娘带去约会的书信。通过莺莺与红娘的这种误会性冲突,莺莺内心的矛盾与挣扎,其矜持的性格得到突出的表现。
解析: 暂无解析

第3题:

问答题
简述近现代英国中等教育的发展,并总结其规律。

正确答案: (1)17、18世纪英国中等学校主要有三类:文法学校、公学和新型中等学校;
(2)19世纪英国中等教育:改革公学和文法学校,创办现代中学;
(3)20世纪:1926年《哈多报告》、1938年的《斯宾斯报告》、《1944年教育法》、《1988年教育改革法》。
规律:实科教育逐步成为中等教育的重要组成部分;逐步加强教育立法;中等教育逐渐普及。
解析: 暂无解析

第4题:

单选题
元朝诸色户计按照职业划分主要分为几类()
A

2.0

B

3.0

C

4.0

D

5.0


正确答案: C
解析: 暂无解析

第5题:

单选题
导致戈尔巴乔夫把改革的重点转向政治领域的直接原因是()。
A

苏联政治危机加剧

B

国际形势日趋紧张

C

加盟共和国的分离

D

经济改革陷入困境


正确答案: A
解析: 暂无解析

第6题:

判断题
弓箭的发明使人类由畜牧时代进入狩猎时代。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第7题:

名词解释题
希腊化法律

正确答案: 适用于希腊人及定居于被征服地区的希腊化居民的法律的总称,是希腊法与当地原有法律相互渗透、相互融合的产物。
解析: 暂无解析

第8题:

单选题
Georage Sarton认为唯一可以反映出人类进步的历史的学科是()
A

科学史

B

政治史

C

思想史

D

文化史


正确答案: C
解析: 暂无解析

第9题:

填空题
唐代的赋役制度是建立于均田制基础上的()。

正确答案: 租庸调法
解析: 暂无解析

第10题:

单选题
六世纪末,印度德里北部小国坦尼沙(伐弹那王朝)逐渐强大,建都于恒河西岸曲女城,重新统一次大陆北部,当时在位的王是()
A

海护王

B

月护王

C

戒日王

D

超日王


正确答案: B
解析: 暂无解析

更多相关问题