下列哪项不属于中世纪大学自治的特点（）

哈佛大学是近代建立的。

中世纪大学指11~ 17世纪欧洲各国兴起的高等学府，为近代高等教育之起源。最初的中世纪大学是一种自治的教授和学习中心。一般由一名（或数名）在某一领域有声望的学者和他的追随者自行组织起来，形成类似于行会的团体进行教学和知识交易。其办学特征表现如下：(1)目的：中世纪大学的基本目的是进行职业训练，培养社会所需的专业人才。(2)体制：中世纪大学按领导体制可分为两种：“学生”大学与“先生”大学。前者由学生主管教务，教授的选聘、学费的数额、学期的期限和授课时数等，均由学生决定；后者由教师掌管校务，学校诸事均由教师决定。(3)课程：大学的课程开始并不固定，后趋向统一，应社会需求分文、法、神、医四科进行学习。(4)制度：中世纪大学已有学位制度，学生修毕大学课程，经考试合格，可得“硕士”和“博士”学位。由于中世纪的社会性质，中世纪大学以后都逐渐为教会所控制。但其体制、特点影响深远，是近代西方大学的直接渊源。在现代西方大学高等教育的不少方面，我们能清楚地看到中世纪大学所具有的文化精神和教育特征。

本题考查考生对中世纪大学的掌握情 况。意大利的萨莱诺大学、波隆那大学，法国的 巴黎大学，英国的牛津大学、剑桥大学，德国的海 德堡大学、科隆大学都属于中世纪大学。哈勒大 学是具有现代理念的大学，1694年建立，是第一 所新式大学，新大学的特征之一是积极吸收最新 的哲学和科学研究成果，排除宗教教条，为此大 胆选用了崇尚理性、善于思考和具有冒险精神学 者任教，为大学注入了新的生机，奠定了大学的 高水平科研和教学的基础。哈勒大学的又一特 色是提倡“教自由”和“学自由”。

（1)制度化：知识传承的制度化、人才培养的制度化。 (2) 国际性：招收欧洲各地学生、自由流动、教学资格互相承认、共同的语言（拉丁语)。 (3) 独立性：自治的行会组织、拥有特权， 独立于政府和教会之外，大学的核心价值观是自治和学术自由。 (4) 流动性：大学可以根据需要进行自由流动，不受地域的限制。 (5) 宗教性：大学中还渗透着浓重的宗教色彩。

本题考查考生对中世纪大学特点的掌 握情况。中世纪大学产生于12世纪，是社会生 产力发展、城市及市民阶层兴盛、各种政治势力 相互斗争的产物。从文化渊源上看，主要来自 两方面：①通过阿拉伯人输入古代东方及希腊、 罗马文化精华。②通过十字军东侵带进拜占庭 和东方文化。特点是设立文、法、医、神四科；学 习年限为10-14年；实行自治，并有较多的特 权;学校中有一定的学术自由风气；以“学位”认 可学生的学历成绩。