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关于对校法，说法正确的有（　　）。[2017年真题]

题目
多选题
关于对校法，说法正确的有（　　）。[2017年真题]
A

对校法有折校、点校、本校等具体操作方式

B

折校法适用于原稿改动较少的情况

C

折校法是一目两行地校对，便于校是非

D

点校法是先看原稿，后看校样

E

点校法适用于原稿改动量较大的情况

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第1题：

关于对校法中的“折校”，下列表述正确的是（ ）。

A.适用于各类出版物校对
B.比照原稿校对校样的方法
C.以通读的方式校对的方法
D.通过前后比较订正讹误的方法

答案：B
解析：
折校一般是把原稿放在桌子上，再将一页校样夹在两手的手指间压在原稿上面，并把校样上的字句对准原稿相应位置的字句，逐字比对。折校法属于对校法的具体操作方式之一。

第2题：

以下关于加权选择量表法的说法正确的有()。[2012年11月三级真题]

A:便于反馈
B:适用范围较大
C:核算简单
D:根据工作内容涉及不同的考评表
E:打分容易

答案：A,C,D,E
解析：
加权选择量表法是行为量表法的另一种表现形式。其具体形式是用一系列的形容性或描述性的语句，说明员工的各种具体的工作行为和表现，并将这些语句分别列入量表中，作为考评者评定的依据。它具有打分容易，核算简单，便于反馈等优点，其主要缺陷是适用范围较小.采用本方法时，需要根据具体岗位的工作内容，设计不同内容的加权选择考评量表。

第3题：

关于关系说法正确的是（ ）。[辽宁省2007年11月四级真题]


正确答案：A
【考点】减实与守信的关系

第4题：

单选题
对校法中点校的优点是（　　）。[2008年真题]
A

校对速度快

B

不易产生疲劳

C

能自由支配校对速度

D

很少产生漏校


正确答案： C
解析：
其中，点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对。点校的优点在于：①校对人员阅读原稿和校样的视野比较宽，便于看清原稿上的各种修改和标注；②自由支配校对速度。

第5题：

关于对校法的说法，正确的有（）等。

  • A、对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
  • B、折校法适用于改动较少的原稿
  • C、由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
  • D、点校法适用于改动较大的原稿
  • E、读校的优点是可以脑、跟、手并用，获得“一目两行”的妙用

正确答案:B,C,D

第6题：

关于对校法具体操作方式的说法，错误的是（ ）。

A.点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿
B.折校是最为常用的对校法
C.通读付印样时，必须用折校法，不能用点校法
D.折校时既可折原稿，也可折校样

答案：C
解析：
对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法。对校法有折校、点校、读校等具体操作方式，其中以折校和点校应用最广泛。折校一般是把原稿放在桌子上，再将一页校样夹在两手的手指间压在原稿上面，并把校样上的字句对准原稿相应位置的字句，逐字比对。点校在原稿文字排列方向与校样横竖不一的情况下必须采用，在其他情况下可以选用，而对校样进行核红时也要变通采用点校方式。

第7题：

关于对校法的说法，错误的是（）。

  • A、对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
  • B、折校法适用于改动较少的原稿
  • C、由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
  • D、点校法适用于改动较大的原稿

正确答案:A

第8题：

关于对校法的说法，错误的是（ ）。

A.对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
B.折校法适用于改动较少的原稿
C.由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
D.点校法适用于改动较大的原稿

答案：A
解析：
A项，对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公示等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法。对校法有折校、点校、读校等具体操作方式，其中以折校法和点校法应用最广泛。校对的基本方法分成四种类型：对校法、本校法、他校法和理校法。

第9题：

名词解释题
对校法

正确答案： 以同书的祖本与别本对校。遇不同之处，则注与其旁。此法最简单、最稳当。纯属机械法。
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
校对时核对目录与正文标题是否统一，属于（　　）。[2017年真题]
A

对校法

B

本校法

C

他校法

D

理校法


正确答案： C
解析：
A项，对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法；
　　B项，本校法是通过本稿件上下文的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正差错的一种校对方法，其特点是依据稿件内在的联系，将目录与正文、上下文内容、文字与图片、文字与表格、正文与注释相校，对人名、地名、术语等进行前后互校；
　　C项，他校法是在对校样内容存在疑问时，利用内容相关的其他权威文献来判断正误的一种校对方法；
　　D项，理校法是通过推理分析作出是非判断的一种校对方法。

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