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第1题：
交流模式即是指在教师组织下，学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论。()
第2题：
对某病的发病情况进行抽样研究，以比较两地的发病率，可用以下指标得出结论
A．两地某病的各自总发病率直接比较
B．两地某病的各年龄段发病率直接比较
C．两地某病的标化率直接比较
D．两地某病的标化率的假设检验
E．以上都不行
第3题：
换位思考也有利于教师与学生的沟通和交流。()
第4题：
展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
第5题：
第6题：
A.促进教师之间的有效言语交流
B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流
D.加强自由游戏中的语言交往
第7题：
通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
第8题：
A、心理交流
B、言语交流
C、非言语交流
D、经验交流
第9题：
第10题：
教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。