名词解释题二次量化

题目

名词解释题

二次量化

参考答案和解析

正确答案：即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。

解析：暂无解析

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相似问题和答案

第1题：

类别量化与模糊量化都可以看作是（）。

A．数字量化

B．一次量化

C．二次量化

D．管理量化

正确答案：C
二次量化是指对素质测评的对象进行问接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式，“二”在这里作序数词解释。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第2题：

类别量化与模糊量化都可以看作( )。

A．数字量化．

B．一次量化

C．二次量化

D．管理量化

正确答案：C
C【解析】二次量化是指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式，“二”在这里作序数词解释。类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第3题：

面试考官直接打出分数，这种情况属于（）。

A．二次量化

B．一次量化

C．实质量化

D．形式量化

E．清晰量化

正确答案：BC
一次量化与二次量化中的“一”与“二”可作两种解释：①当“一”与“二”作序数词解释时，一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画；②当“一”与“二”作基数词解释时，一次量化是指素质测评的量化过程可以一次性完成。一次量化的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征，具有实质意义，因而也可称之为实质量化。面试考官直接打出分数属于对测评对象进行直接的定量刻画，属于一次量化。

第4题：

面试评分中的量化方法往往是()

A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化

答案：A

解析：

面试评分中的量化往往是一次量化，面试的结果直接由主试的评分相加平均得到。

第5题：

属于员工素质测评二次量化的有（）。

A.类别量化
B.模糊量化
C.当量量化
D.顺序量化
E.等距量化

答案：A,B,D,E

解析：

员工素质测评的量化形式包括：一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化，其中类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化与比例量化，都可以看作是二次量化。当量量化不属于二次量化。二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。当量量化，就是先选择某一中介变量。把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化。

第6题：

对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（）。

A．一次量化

B．二次量化

C．类别量化

D．模糊量化

正确答案：A
考点：教材第76页

第7题：

作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看做是()。

A:当量量化
B:二次量化
C:等距量化
D:比例量化

答案：B

解析：

类别量化与模糊量化都可以看做是二次量化。

第8题：

在员工素质测评量化中，（）可以被看做二次量化。

A．类别量化

B．顺序量化

C．实质量化

D．等距量化

E．模糊量化

正确答案：ABDE
考点：教材第73页

第9题：

类别量化与模糊量化都可以看作是（）。

A：当量量化
B：二次量化
C：等距量化
D：比例量化

答案：B

解析：

类别量化与模糊量化都可以看作二次量化（第一次解释的二次量化）。类别量化是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第10题：

类别量化与模糊量化都可以看作是（）。

A.当量量化
B.二次量化
C.等距量化
D.比例量化

答案：B

解析：

类别量化与模糊量化都可以看作二次量化(第一次解释的二次量化)。所谓类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去．然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

二次量化

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