情绪情感对人的健康有何影响?

题目
问答题
情绪情感对人的健康有何影响?
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相似问题和答案

第1题:

情绪与情感有何区别与联系?


正确答案:
33.在现实生活中,情绪情感是紧密联系在一起的, 但二者却存在着一些差异。
(1)从需要的角度看差异。情绪更多的是与人的物质或生理需要相联系的态度体验。如当人们满足了饥渴需要时会感到高兴,当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧,这些都是人的情绪反应。情感更多地与人的精神或社会需要相联系。如友谊感的产生是由于我们的交往需要得到了满足,当人们获得成功时会产生成就感。友谊感和成就感就是情感。
(2)从发生早晚的角度看差异。从发展的角度来看,情绪发生早,情感产生晚。人出生时会有情绪反应,但没有情感。情绪是人与动物所共有的,而情感是人所特有的,它是随着人的年龄增长而逐渐发展起来的。如人刚生下来时,并没有道德感、成就感和美感等,这些情感反应是随着儿童的社会化过程而逐渐形成的。
(3)从反映特点看差异。情绪与情感的反映特点不同。情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性与外显性,如当我们遇到危险时会极度恐惧,但危险过后恐惧会消失。情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性,如大多数人不论遇到什么挫折,其民族自尊心不会轻易改变。父辈对下一代殷切的期望、深沉的爱都体现了情感的深刻性与内隐性。实际上,情绪和情感既有区别又有联系,它们总是彼此依存,相互交融在一起。稳定的情感是在情绪的基础上形成起来的,同时又通过情绪反应得以表达,因此离开情绪的情感是不存在的。而情绪的变化也往往反映了情感的深度,而且在情绪变化的过程中,常常饱含着情感。
 

第2题:

小学儿童情绪和情感的发展有何特点?


参考答案儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面:
  (1)情绪的调节控制能力增强,冲动性减弱
  (2)情绪、情感的内容不断丰富,社会性成分不断增加
  (3)高级情感进一步发展。随着年龄的增长和社会生活的拓展,小学生的社会性需要越来
  越丰富,这促进了高级情感如道德感、理智感、意志感和美感的发展

第3题:

教师的情绪对课堂气氛有何影响?


正确答案:

第4题:

人既有情绪又有情感,是因为( )

  • A、情绪是情感的外在表现
  • B、人既有生理需要又有社会需要
  • C、情绪冲动性大,情感少冲动
  • D、情感受到情绪的制约
  • E、情绪与情感互不影响

正确答案:B

第5题:

情绪、情感过程有何作用?


正确答案:(1)情绪、情感的两极性作用具体表现在如下方面:
①积极的动力(或增力)作用与消极的阻力(或减力)作用;
②肯定与否定作用;
③紧张与轻松作用;
④激动与平静状态;
⑤情绪情感的强弱两极状态等。
(2)情绪、情感对身心的影响作用:
①同身心健康关系密切(如长期焦虑、忧愁、悲伤、恼怒、压抑能导致许多心因性疾病);
②同智力发展关系紧密,其对人的智力发展、认识活动有积极的动力作用与调节作用;
③同人的思想品德健康也关系密切,道德情感是品德结构的一个重要成分,高尚情操(即情感和操守)是良好品德的基础;
④对人的行为的动力作用、对人的智力行为和工作行为起着组织与协调作用,直接影响人的工作与学习效率;
⑤可以协调人的社会交往与人际关系,情绪情感通过表情传送信息,彼此共鸣,达到促进人际互动的作用。

第6题:

情绪与情感的作用包括()。

A、情绪与情感影响和调节人的认知过程

B、情绪与情感影响人的学习与工作效率

C、情绪与情感影响人的健康

D、情绪与情感影响人的生活质量


参考答案:ABC

第7题:

光色对动物生产和健康有何影响?


参考答案:(1)光的波长(光色)对畜禽的影响:医学上认为红光有充血作用,蓝光和绿光起镇静作用,黄色光和黄绿色光对机体最舒适。

第8题:

情感事件理论的测试,表明下列哪个是正确的?()

A、在任何时间,过去情绪影响工作满意度。

B、情绪片段包含两方面的内容:情感周期和情绪周期。

C、情绪和情感随着时间波动所以他们的对绩效的影响也随之波动。

D、情绪对工作绩效一般具有消极影响。

E、情感对行为的驱动一般持续时间较长。


参考答案:D

第9题:

体育锻炼对心理健康的调控作用表现在:()

  • A、对智力发展的影响
  • B、对人格及行为的影响
  • C、对情绪的影响
  • D、对情感的影响

正确答案:A,B,C,D

第10题:

学校心理健康教育的情感教育目标是()

  • A、使学生对人的情绪和情感活动的规律,青少年情绪特点有所了解,能够理解自己的情绪,学会有效调节,恰当表达自己的情绪
  • B、发展健康积极的情绪生活
  • C、培养高尚的道德感,高雅的审美情趣,较强的理智感
  • D、经常保持乐观、平和、愉快的心境

正确答案:A,B,C,D