问答题应如何正确看待蒙太奇和长镜头这两大电影美学学派?

题目
问答题
应如何正确看待蒙太奇和长镜头这两大电影美学学派?
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第1题:

被称为“电影美学的出现”的是().

A.蒙太奇的出现

B.长镜头的出现

C.电脑技术的出现

D.声音的出现


参考答案:B

第2题:

在电影问世不久,格里菲斯等人就注意到了电影蒙太奇叙事表意的作用,后来库里肖夫、爱森斯坦和普多夫金等相继探讨并总结了蒙太奇的规律与理论,形成了早期的()

A电影学派

B格里菲斯学派

C美学学派

D蒙太奇学派


D

第3题:

____理论为写实主义电影提供了理论支持,并与蒙太奇一起构成了电影艺术的两大语言体系和美学流派。

A.长镜头

B.数字技术

C.场面调度

D.剪辑


正确答案:A

第4题:

20世纪50-60年代,()为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战,强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。

  • A、巴赞
  • B、维尔托夫
  • C、格里菲斯#梅里爱

正确答案:A

第5题:

什么叫“长镜头”?这一电影美学主张和蒙太奇电影美学理论有什么不同?


正确答案: 所谓“长镜头”,就是连续地用一个镜头拍摄下一个场景、一场戏或一段戏,以完成一个比较完整的镜头段落,而不破坏事件发展中时间和空间的连贯性。其艺术效果是给人以身临其境的感受。所以,它是纪实派的主要创作手段。
长镜头电影理论大师巴赞认为,蒙太奇过于强调把现实分切之后重新组合的作用。他说,蒙太奇“创造一个含义,它是形象在客观上并不包容的,仅仅是从它们的关系中引出来的”,于是,“尽管每个画面都是具体的,可是它只有叙述性的、而不是真实性的价值。”简言之,巴赞对蒙太奇理论的批判集中到一点上,就是蒙太奇使电影离开了真实。所以他又说:“蒙太奇是典型的反电影性的文学手段。与此相反,电影的特性,暂就其纯粹状态而言,仅仅在于从摄影上严守空间的统一。”
而且,巴赞主张,影片应当由若干长镜头组成。在这些镜头之间,虽也需要剪辑,但这种剪辑只应当起连接作用,而不应当像蒙太奇理论所提倡的那样,起创造思想和含义的作用,这样,就不仅可以免除作者对现实的歪曲,而且观众也可以从长镜头中自由地去进行审美判断,发挥自己的思考和平静的主动性。

第6题:

在影视美学发展过程中,()是两种最基本的剪辑技巧和影视思维方式。

A.蒙太奇理论

B.长镜头理论

C.纪实理论

D.作者电影理论


正确答案:AB

第7题:

详细论述蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别是什么?


正确答案: 1.蒙太奇学派:首先是从主观的思考出发,然后结合对生活的客观观察,确定思考的构想方案。它呈现给观众的视觉形象是短镜头,着重于写意的表现。也就是,蒙太奇学派主张的是一种主观的、写意的艺术,讲究的是镜头的分切与组接,它的核心是“形象的对列”。
2.长镜头学派:首先是从对客观的观察出发,然后结合主观的思考,确定观察的实施方案。它呈现给观众的视觉形象是长镜头,着重于写实的表现。也就是,长镜头学派主张的是客观的写实的艺术。讲究的是场面调度,其核心是“再现表现对象的真实”。

第8题:

蒙太奇和长镜头是电影艺术的主要艺术语言和表现方法。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

被称为“电影美学的出现”的是().

  • A、蒙太奇的出现
  • B、长镜头的出现
  • C、电脑技术的出现
  • D、声音的出现

正确答案:B

第10题:

分析蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别和联系。


正确答案: 蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别是:
蒙太奇学派主张的是一种主观的、表现的艺术,它的核心是形象的对列。
长镜头学派主张的是客观的写实的艺术,讲究的是场面调度,其核心是再现表现对象的真实。
传统的蒙太奇镜头也好,长镜头也好,都只是针对某一个影片中的段落而言,对于整个影片来说肯定是需要通过剪辑来把各个段落组合起来,最终形成完整的电影。长镜头和蒙太奇兼而运用,相互补充,已经成为当代有较好理论修养的影视创作者不断采用的结构技巧和表现手段。