问答题简述博克对优美形式特征的认识。

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问答题

简述博克对优美形式特征的认识。

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第1题：

第一次把优美与崇高并列,将其作为两个主要审美范畴进行论述的是()。

A.哈奇生

B.夏夫兹博里

C.休谟

D.博克

答案：D

第2题：

在美学史上，第一次把崇高与优美并列为两个基本范畴的是（）。

A、博克
B、朗吉诺斯
C、布瓦洛
D、康德

正确答案:A

第3题：

在优美与崇高对比研究方面具有重大影响的美学家有:()。

A.朗吉弩斯

B.博克

C.柏拉图

D.康德

参考答案：A,B,D

第4题：

简述优美的特征。

正确答案: 优美的基本特征：和谐。
⑴优美是建立在人与客体世界的最终的和谐共存关系中。优美与崇高相反，它没有主客体斗争历程的痕迹，不是以一方压倒另一方而达到统一，而是现实与实践、真与善、合规律性与合目的性的交融无间的相对统一；是一个已经实现统一的形象实体，以比较单纯直接的形态表现了现实对实践的肯定。
⑵就整体而言，优美对象是内外关系的和谐，是外观形式与美的内容的相互协调，以及个体形态与普遍内容完美有机的结合。优美的对象在其内容上是政常发展规律和人们的正常社会实践的肯定，不呈现为激烈的矛盾冲突，表现为矛盾双方的暂时相对静止状态，它要求用舒缓、轻柔、渐次、淡雅、精致、圆润等形式表现出来。因此优美事物往往以均衡、对称、比例协调等为特点。
⑶优美的事物在感性形式方面多具有小巧、柔和、精致、轻盈、绚美、柔媚、安静、秀雅、圆润、舒缓、清新、渐次等品格。例如：柔柔的春风，绵绵的春雨，萋萋的芳草等自然风光的优美。

第5题：

简述我国对学前儿童游戏基本特征的认识。

正确答案: 结合学前游戏的理论研究和实践经验，我国教育工作者一般把游戏的特征归结为以下四个方面：
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动
（2）游戏是在假想的情景中反映周国生活
（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富
（4）游戏伴随着愉悦的情绪

第6题：

简述优美的美学特征。

参考答案(1)优美又称秀美，它是美的最一般的形态。狭义的美，指的就是优美。中国美学史上，将其称为“阴柔之美”，这是一种优雅之美、柔媚之美。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。
　　(2)在审美类型中，优美通常是指一种单纯的美、常态的美。从根本上讲，优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。优美的核心之所以是和谐，其实质就在于它体现出主体和客体的和谐统一，体现出内容与形式的和谐统一，也体现出理智与情感的和谐统一。
　　(3)优美的本质就在于人的本质力量与客体的和谐统一，并且在对象世界中得到感性的显现。优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。

第7题：

简述博克斯-詹金斯预测方法的基本步骤？

正确答案: 博克斯-詹金斯分析法的基本步骤包括：
（1）模型的识别；
（2）参数估计和模型检验；
（3）利用模型进行预测。

第8题：

具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是()

A.崇高

B.乖巧

C.优美

D.荒诞

参考答案：C

第9题：

简述博尔赫斯的创作特征。

正确答案: （1）具有玄学特征：每一篇作品都关注某种宇宙模式或者宇宙的某种属性（无限性，不可数计性，永恒的或者现在的或者周期性的时间）。小说中充斥着对无限和永恒的思考，并把这种思考以具体有限的形式传达出来。力图以有限表现无限。
（2）小说中充满了形式化的意象，比如梦、镜子、废墟、花园、沙漏、罗盘、锥体、硬币、盘旋的梯子、大百科全书、迷宫等等。这些意象不同于一般小说或诗歌中的意象，它们都有鲜明的形式化特征，有可塑性，是有意味的形式，同时又有玄学意味，可以在小说中对它们进行形而上的阐释。
（3）杂糅性（见《交又小径的花园》要点）。
（4）小说具有幻想性。但他写的往往不是纯粹的幻想小说，而是更擅长于把幻想因素编织在真实的处境之中，在小说中致力于营造一种真实的氛围。

第10题：

具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（）

A、优美
B、崇高
C、荒诞
D、乖巧

正确答案:A

简述博克对优美形式特征的认识。

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