从哲学上看,当前开展唱红歌、读经典、读箴言活动是因为()

题目
单选题
从哲学上看,当前开展唱红歌、读经典、读箴言活动是因为()
A

意识活动具有主动创造性

B

意识活动具有主动实在性

C

意识在一定条件下可以决定物质

D

正确的意识可以促进事物发展

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第1题:

下面语段划线处都有语病.清加以改正。(4 分)

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。② 巴渝文化、红岩文化,都是创作红色短信的源流,而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③ 通过开展送红色短信,我们可以④ 在发展文化和传承文化的同时,进一步提升重庆市民的素质。

(l)第①处词语赘余,应删去____________________________________________________


正确答案:

第2题:

“唱一唱”中的“一”应读()

A.阴平
B.阳平
C.去声
D.轻声

答案:D
解析:

第3题:

基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。 “三基”指的是( )

A.读、写、唱

B.唱、跑、跳

C.读、跑、跳

D.读、写、算


正确答案:D

第4题:

为了帮助幼儿良好地过渡到小学生活,所以在大班阶段要开展小学的读、写、看等学习活动。


正确答案:错误

第5题:

读2个实体之间的关系时,既可以从左向右读也可以从右向左读。


正确答案:正确

第6题:

小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用()六各自来概括。

A.看、听、说、读、写、想

B.看、听、说、写、打、想

C.看、听、说、读、打、想

D.看、听、说、写、读、打


参考答案:B

第7题:

如何开展早期阅读中的亲子共读活动?
(1)选择适龄的读物;
(2)以身作则培养家庭的阅读氛围;
(3)读书给儿童听,唤起儿童的情感共鸣;
(4)利用生活中的素材共读;
(5)善用故事录音带;
(6)采用多种参与形式。

第8题:

识读装配图的步骤是先( )。

A、识读标题栏

B、看视图配置

C、看标注尺寸

D、看技术要求


答案:A

第9题:

开展“唱读讲传”活动是推进社会主义核心价值体系建设的有效载体,是增强我国文化软实力的有效途径,是深入贯彻落实科学发展观的内在要求。具体是指()。

  • A、唱红歌
  • B、读经典
  • C、讲故事
  • D、传国学
  • E、传箴言

正确答案:A,B,C,E

第10题:

为什么说直接读原经典容易误解经义?


正确答案: 佛教经典的精神实质不好理解的最根本的原因有两个:
(1)佛经原典是未经整理的原始资料,不像现代的教科书那样条理分明,重点突出。因为佛是应机说法,大部分经典是问答体,弟子们问什么,佛便说什么,随机应变,各得其所。
佛典种类繁多,卷册如山,作好原始资料的研究整理工作,谈何容易。所以学佛法的人往往就偏在“一经一典”了,拿上一部经典说这就是佛法,却不知道别的经典是怎么讲的。
(2)佛法经典从内容和文辞上有“了义”和“不了义”的差别。
“了义”从内容上讲,是指常规定理,不变原则;从文辞上讲,是指词面词里意思一致的经文。“不了义”从内容上讲,是指权宜之法,应变之说;从文辞上讲,是指词面词里意不相符,隐含别意,不能照字面意思理解的经文。
所以说,现在有些人说学佛还是要学原来的经典,虽然这是对的,但可能很片面,你不可能掌握佛的全部经典,你只能掌握一经一典,但凭片言只语给佛的思想下结论,往往就会产生片面性。

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