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将“中国”概括为“亚洲国家”，限制为“上海市”，则（）。

题目
单选题
将“中国”概括为“亚洲国家”，限制为“上海市”，则（）。
A

概括与限制都正确

B

概括与限制都错误

C

概括正确而限制错误

D

概括错误而限制正确

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相似问题和答案

第1题：

名词解释题
教法

正确答案： 教法是从理论上说，指语言文字、法本、念诵、传承等，乃至听懂一句法义
解析： 暂无解析

第2题：

单选题
在某些利益问题上，罗马教会和世俗王权一致对外，叫做（）。
A

十字军东征

B

教会之争

C

教俗之争

D

权力缓和


正确答案： D
解析： 暂无解析

第3题：

问答题
有人说犹太教与基督教在穆罕默德出世以前，很早就改造了阿拉伯。这话对吗？

正确答案： 不对。因为犹太教徒于公元前五世纪时，被奈布赫孜•乃苏里从巴勒斯坦，驱逐出境逃亡到赫贝尔来，在这里开始向阿拉伯宣传犹太教；后来也门国王祖南瓦斯也笃信犹太教，这些都是事实；但是，他们对于阿拉伯并没有什么改造，那半岛上的居民固守拜佛，依然如故。同时，基督教的传教师们，于公元三世纪时，到奈吉兰宣传他们的宗教，阿拉伯东部的阿比西尼亚及北部的罗马两个强邻，都是信基督教的国家，这些也都是事实；但，他们对阿拉伯，并没有新的建设、任何影响，及促进阿拉伯人上进的地方啊！
解析： 暂无解析

第4题：

判断题
第一次十字军东征，基督教占领了耶路撒冷并大肆劫掠财富、滥杀无辜
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 暂无解析

第5题：

问答题
新约圣经提到神的三个门，是什么门？

正确答案： 得救的门（路13：24）、蒙福的门（来12：17）、传道的门（林前16：9、西4：3）
解析： 暂无解析

第6题：

判断题
唯有自我认识才能带来自我实现。
A

对

B

错


正确答案： 错
解析： 暂无解析

第7题：

问答题
论人与自然的协调发展？

正确答案： 在唯物辩证法看来，世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的：人由自然脱胎而来，其本身就是自然界的一部分。人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。随着生产力水平的提高，人类认识自然、改造自然的能力不断增强，现在的自然已经不是原来意义上的自然，而是到处都留下了人的意志印记的自然，即人化了的自然。“人化自然”表明人与自然之间的相互联系、相互渗透越来越密切。人与自然之间客观上形成的依存链、关联链和渗透链，必然要求人类在认识自然、改造自然、推动社会发展的过程中，不仅要自觉地接受社会规律的支配，同样要自觉地接受自然规律的支配，促进自然与社会的稳定和同步进化，推动自然与社会的协调发展。另一方面，人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。人与自然之间这种否定与反否定，改变与反改变的关系，实际上就是作用与反作用的关系，如果对这两种“作用”的关系处理得不好，特别是自然对人的反作用在很大程度上存在自发性，这种自发性极易造成人与自然之间失衡。此外，由于人类改造自然的社会实践活动的作用具有双重性，既有积极的一面，又有消极的一面，如果人类能够正确地认识到自然规律，恰当地把握住人类与自然的关系，就能不断地取得改造自然的成果，增强人类对自然的适应能力，提高人类认识自然和改造自然的能力；如果在对自然界更深层次的本质联系尚未认识到，人类与自然一定层次上的某种联系尚未把握住的情况下，改造自然，其结果要么自然内部的平衡被破坏，要么人类社会的平衡被破坏，要么人与自然的关系被破坏，因而受自然的报复也就在所难免。
建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之路。
首先必须确立大自然观。现代意义上的自然观，真正视人类与自然是相互依存、相互联系的整体，从整体上把握住规律，并以此作为认识自然和改造自然的基础。
其次，必须走出“人类中心”的误区，建立人与自然全面和谐共处和协调发展的关系。科学证明人类不过是众多生物种类中的一种，人类只是自然的一部分，不是万物的尺度，同时由于主客观条件的限制，人类的认识具有很大的局限性，况且人类的认识正确与否、能否得到完善和发展，一点也不能离开认识自然和改造自然的活动（即实践），尤其是对自然规律的认识和把握，更是离不开人与自然的联系，在当今世界变革的大潮中，新出现的诸如“大科技观”、“持续发展观”、“生态价值观”等等，就是对“人类中心论”的否定。
其三，必须全方位的探讨自然的价值。不仅要征服自然、利用自然，从自然中获取有利于人类发展的使用价值；同时要善待自然、保护自然、尊重自然。要树立大价值观念，即在评价一切经济活动和社会活动时，不仅要考虑其经济价值，而且要考虑其生态价值；不仅要考虑眼前价值，而且要考虑长远价值；不仅要考虑从自然中所得，还要考虑如何回报自然等等。只有这样，才能真正建立起人与自然和谐共处的关系，实现人与自然和谐共处，协调发展。
解析： 暂无解析

第8题：

问答题
物质分析到最后是什么？

正确答案： 是能量，是看不见、摸不着的能量。能量散布在虚空中，能量的聚积，排列组合，又形成新的物质出来，这就是《心经》所讲的，“色即是空，空即是色”。
解析： 暂无解析

第9题：

名词解释题
高校教师伦理学

正确答案： 以高校教师职业道德为研究对象的科学。
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
在荷兰，画家最常见的画面光线暗淡，或者几乎没有光线。他常用酒糟色，乌七八糟的灰色，模糊一派的黑色，黑色中间东一处西一处显出一块鲜明的颜色；这种涂抹的结果竟然能直扣我们的心弦。（）在荷兰的天空中领会道德就是这一种色彩。
A

伦勃朗

B

达芬奇

C

弥盖朗琪罗（米开朗基罗）

D

拉斐尔


正确答案： B
解析： 暂无解析

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