笛卡尔
约翰·洛克
大卫·休谟
乔治·贝克莱
第1题：
总结教育经验，研究者首先要考虑总结什么教育经验和总结谁的教育经验这两个问题。()
第2题：
由于总服务台对游客留下了良好的印象，这使游客就认为这家饭店的其它方面肯定也不错，这属于知觉的（）心理趋势。
第3题：
波斯纳提出的教师成长公式是( )
A．经验+评价=成长
B．经验+反思=成长
C．经验+练习=成长
D．经验+榜样=成长
第4题：
教育实践活动借鉴延安整风经验，明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。这4句话、12个字，概括起来就是要（）。
第5题：
“经验重复一万遍，也改变不了它是经验的性质。”这句话是谁首次提出？（）
第6题：
研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是（）
A教育理论
B事实材料
C个人经验
D群体经验
第7题：
“我把缺乏经验看作是人类生存处境的性质之一。”这句话出自（）。
第8题：
关于经验思维方式，下述表述不正确的是（）
A.经验思维是最基础的思维方式
B.历史经验往往是现实决策的起点
C.只有少数问题可以运用经验思维进行决策
D.经验决策的内容具有重复性
第9题：
首次提出“透析”概念的专家是谁？
第10题：
“这到底是谁，连风和海也听从他了？”这句话是谁说的？