第1题：
在知、情、意、行四个德育环节中，__________是基础，__________是关键。 （ ）
A．知 情
B．知 行
C．意 行
D．知 意
第2题：
第3题：
“知一信一行”模式中，知、信、行的关系是
A．知是基础、信是动力、行是目标
B．知是动力、信是基础、行是目标
C．知是目标、信是动力、行是基础
D．知是基础、信是目标、行是动力
E．知是目标、信是基础、行是动力
第4题：
下列语句出自《习性诸论》的有（）
第5题：
“知信行”模式中，知、信、行的关系是：知是目标、信是动力、行是基础。（）
第6题：
王夫之认为：“行可兼知，而知不可兼行。君子之学，未尝离行以为知也必矣。”这一观点属于（ ）
A．朴素唯物论
B．主观唯心论
C．狭隘经验论
D．唯理论
第7题：
第8题：
符合知、信、行三者关系的是
A、在知、信、行三者之间，知是目标、信是基础、行是动力
B、在知、信、行三者之间，知是基础、信是目标、行是动力
C、在知、信、行三者之间，知是目标、信是动力、行是基础
D、在知、信、行三者之间，知是行动、信是基础、行是目标
E、在知、信、行三者之间，知是基础、信是动力、行是目标
第9题：
荀子的教学思想主要包括（）
第10题：
“行可兼知，而知不可兼行”是（）的知行理论。