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幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。

题目
单选题
幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。
A

不能很好地适应学校生活

B

压抑或焦虑等不良情绪

C

对生活的满意度和幸福感

D

缺乏人际交往能力

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第1题：

体验成功的快乐,培养幼儿的自尊心、自信心、成就感、进取心,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班


参考答案：D

第2题：

()不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。

A.引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉

B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心

C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境

D.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人


正确答案：A

第3题：

幼儿生活故事的题材主要集中在两个方面:()。

A.表现幼儿生活中的情感体验

B.表现幼儿生活中常见的事物

C.对幼儿进行特定的生活教育

D.表现幼儿生活的特殊情趣


参考答案：CD

第4题：

（）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。

  • A、引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉
  • B、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心
  • C、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境
  • D、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

正确答案:A

第5题：

与求助者心理问题有关的社会因素包括（ ）。
(A)道德体验 （B)生活事件
(C)道德标准 （D)生活环境


答案：B,C,D
解析：
分析导致心理问题的社会因素：①确定相关生活事件、人际关系及所处的生存环境；②分析所获得的资料，确定求助者的临床表现与社会生活事件的关系；③确定社会文化道德、风俗等与心理障碍发生的关系。

第6题：

面对失败,高自尊与低自尊的人会有不同反应,以下表述错误的是:()

A、低自尊者会变得泄气而失去动力

B、高自尊者会坚持努力

C、低自尊者更可能接受积极的评价

D、高自尊者会想到自己在其他领域中自己更好的表现


参考答案：C

第7题：

幼儿体验高自尊会导致其以后（ ）。

(A)不能很好地适应学校生活 （B)出现压抑和不良情绪
(C)缺乏人际交往能力 （D)生活满意感和幸福感高


答案：D
解析：
幼儿期自尊水平的高低在一定程度上能够预测以后的情绪发展。自尊体验可 区分为高自尊、中等自尊和低自尊三个等级。高自尊与以后对生活的满意度和幸福感正相 关；低自尊与以后的情绪不良、不适应、缺乏人际交往能力正相关。

第8题：

小学生自尊也称自尊心或自尊感,是社会评价与个人自尊需要关心的反映,是个体对自己有价值感、重要感的一种自我体验。它包括自尊心和尊重感。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

幼儿体验高自尊会导致其以后( )。单选

A. 不能很好地适应学校生活
B. 出现压抑和不良情绪
C. 缺乏人际交往能力
D. 生活满意感和幸福感高

答案：D
解析：
知识点： 发展心理学 /幼儿期
幼儿期自尊水平的高低在一定程度上预测以后的情绪发展和适应性。高自尊与以后对生活满意度和幸福感相关，而低自尊则与以后的情绪不良（如压抑、焦虑），与对学校生活不适应以及缺乏人际交往能力等社会关系的不适应有联系。

第10题：

下列哪一项不属于幼儿自信心的培养（）

  • A、建立良好的亲子关系
  • B、给予幼儿积极的评价
  • C、增强幼儿的自尊心
  • D、促进幼儿获得成功的体验

正确答案:C

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