试述商品经济和市场经济的区别与联系？

参考答案：相畏和相杀均为减毒性配伍，是指自身的毒副作用受到对方的抑制，或自身能消除对方毒副作用的不同角度提出来的配伍方法，两者之间没有质的区别，是同一配伍关系的两种不同提法。

参考答案：
⑴关于研究的问题。市场机制通过市场竞争、价格、供求变化和资源自由流动，来组织社会的生产、交换、分配和消费。市场机制：看不见的手，契约自由、自我负责。计划经济通过国家掌握资源，并通过国家计划，来组织社会的生产、交换等一切活动同，计划机制、看得见的手。国家负责。
⑵产权结构。市场经济由各个独立的企业分别掌握资源和资产，企业与企业的界限边界十分清楚。计划经济由国家集体统一掌握资源和财产，企业与企业之间的产权和边界十分模糊
⑶动力结构。市场经济经济利益和物质刺激，计划经济行政权利和精神鼓励。
⑷决策结构。市场经济一切由企业自主决定。计划经济一切生产经营决策都由国家集中作出，向企业发布指令，然后由企业去贯彻落实，结果由国家负责。
⑸信息结构。市场经济信息主要由市场横向传播和接收，企业自由筛选和采纳。计划经济主要由政府从下而上收集信息，从上而下发布指令性信息。

正确答案：
(1)学科课程也叫分科课程．即从各门科学中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分学科安排教学顺序、学习时数和期限的课程．同时也相应地编写不同学科的教科书作为学科课程内容的基本依据．它的特点是，各学科课程各自有明确的研究对象，有属于自身的研究方法，彼此界限清楚，各自自成一体；以知识的逻辑体系为中心来编排课程；重视学习的理论知识．其缺点是，由于学科各自独立，割裂了各学科之间的联系，学科课程只重视系统学科和学科知识，不注意发挥教育的社会职能与人的发展职能；学科课程注重于学科知识，而置能力培养于不顾，将获取知识与培养能力相脱离． (2)活动课程也称儿童中心课程或经验课程，即以儿童活动为中心来组织教学过程．这种理论认为，课程应是一系列儿童自己组织的活动，儿童通过活动获得经验，从中培养学习兴趣，学会独立解决问题，锻炼能力．它重视学生的主动性和发展学生的个性，注意学生的动机和兴趣，强调经验，但违背了教学认识规律，排除了人类积累的间接知识的系统学习，暴露了它致命的弱点． (3)目前，关于活动课程与学课课程之间的关系讨论，概括起来大致有以下三点：一是 “补充说”，认为活动课程是学科课程的补充，在我国的课程结构中，应以学科课程为主，活动课程为辅，二者相辅相成，共同完成育人功能．二是“对立说”，认为活动课程和学科课程有本质的不同，是根本对立的两种课程形态，如果简单地把二者之间的关系理解成相互“补充”，就容易导致“活动课程学科化”．三是“发展说”，认为学科课程和活动课程并不对立，而是具有历史逻辑的统一性；活动课程是学科课程发展到一定阶段的必然结果，是对学科课程的超越；活动课程实质上包含学科课程，活动课程可以说是学科课程的一种整合形态，活动课程就是以活动作为特殊形式把学科课程有机地整合起来．教育学考点解析与应试指南

答案：

解析：

正确答案：D

正确答案：
(1)商品经济是通过市场交换而进行劳动联系的经济形式，是商品生产和商品交换的统称。市场经济是市场对资源配置起基础性作用的商品经济。
(2)二者的区别在于内涵不同。商品经济是指社会分工下具有不同经济利益的生产者之间交换劳动、进行劳动联系的特定方式。市场经济是社会资源的一种配置方式，并且对资源配置起基础性作用。
(3)二者又是互相联系的。商品经济是市场经济存在和发展的前提和基础。表现在：
①商品货币关系的存在是市场机制发挥作用的基础。
②商品经济的发展高度，决定市场经济的成熟程度。
③商品经济规律是市场机制的内在依据。

正确答案：
商品经济与市场经济的区别是：
(1)两者的内涵不同。商品经济指直接以交换为目的的经济形式，即通过商品货币关系实行等价交换的经济形式。市场经济指市场对资源配置起基础性作用的商品经济，表明资源配置的手段是市场机制。
(2)两者产生的时间先后不同。有商品经济就有市场，但只有当市场机制在社会资源配置中起基础性作用时，商品经济才发展为市场经济。
商品经济和市场经济的联系是：商品经济是市场经济存在和发展的前提和基础，市场经济是商品经济发展的产物。这表现在：
(1)商品货币关系的存在是市场机制发挥作用的基础。
(2)商品经济规律是市场机制发挥作用的内在根据。
(3)商品经济的发展高度，决定市场经济的成熟程度。