问答题请写出主要的护理课程类型有哪些。

题目

问答题

请写出主要的护理课程类型有哪些。

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相似问题和答案

第1题：

消费者气质的主要类型有哪些并简单写出其特点。

参考答案：消费者有各自不同的气质类型，从而对其行为产生不同影响。
第一，多血质的消费者，对购物环境适应能力强，易于与营业员沟通;
第二，胆汁型的消费者，一旦产生需要就很快产生购买动机并迅速成交;
第三，黏液型的消费者，购物谨慎，不易受广告宣传影响;
第四，抑郁型的消费者，购物时考虑周到，注意细节，购物谨慎，不易接受他人介绍的信息。

第2题：

在TD-LTE网络测试过程中，我们主要关注的指标参数有哪些?请写出缩写名称及解释。

参考答案：PCI，RSRP参考信号接收功率,RSRQ参考信号接收质量,SINR等

第3题：

请写出尿布疹的原因及护理方法。

参考答案：尿布疹的原因有3种：1.粪便引起的尿布疹;
2.霉菌引起的尿布疹;
3.细菌引起的尿布疹。
护理方法：1.在婴幼儿尿湿后，换下尿布，清洗臀部，轻轻擦净臀部;用柔布或卫生纸吸干水分。
2.观察臀部皮疹的部位和感染程度。
3.用油膏涂敷皮肤，注意药膏的涂敷面积必须超过皮疹的范围。
4.最后使用干净的尿布包臀，使之松紧适度，不外漏大小便。

第4题：

微型计算机系统的主要组成部件有哪些？请写出名称。

一台完整的微型计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。

(1)硬件的组成(输入设备,输出设备,存储器,运算器,控制器)

输入设备:使计算机从外部获得信息的设备如鼠标,键盘,光笔,扫描仪,话筒,数码相机,摄像头,
手写板
输出设备:把计算机处理信息的结果以人们能够识别的形式表示出来的设备如显示器,打印机,绘图仪,音箱,投影仪
存储器:如硬盘，光驱，U盘
运算器:算术运算,逻辑运算
控制器:如从存储器中取出指令,控制计算机各部分协调运行
控制器和运算器整合在CPU中

(2)软件的组成
软件定义:程序和有关文档资料的合称
软件分类:系统软件(使用和管理计算机的软件)和应用软件(专为
某一应用编制的软件)
常见的系统软件有:操作系统,数据库管理系统和程序设计语言
常见的应用软件有:辅助教学软件,辅助设计软件,文字处理软件,
信息管理软件和自动控制软件

第5题：

根据课程的任务和课程的制定者，课程的类型有哪些?

正确答案：
课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。(1)从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程三种类型。基础型课程注重学生基础能力培养的课程。拓展型课程高度重视学生知识与能力的拓展，关注学生知识视野的开拓，全方位发展学生各种不同的特殊能力。研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。(2)从课程制定者的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程三种类型。国家课程是指由中央教育行政机构编制和审定的课程。属一级课程，管理权属中央级教育机关。地方课程是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编制的课程，属二级课程。学校课程是学校自身研究开发的课程，又称校本课程。

第6题：

荨麻疹有多种特殊类型，请写出3种：___、____、____。

正确答案：皮肤划痕症血管性水肿日光性荨麻疹

第7题：

课程有哪些类型？

正确答案：
[答案要点]
课程的类型指课程存在的表现形式和基本类别，根据不同的分类标准可以将课程划分为不同的类型：
(1)学科课程与活动课程；
(2)综合课程与分科课程；
(3)必修课程与选修课程；
(4)显性课程与隐性课程；
(5)国家课程、地方课程与校本课程。

第8题：

课程的类型有哪些?

正确答案：

第9题：

种群增长有几种典型的类型?请分别写出它们的数学模型方程。

参考答案：

第10题：

课堂提问有哪些功能?(8分)常见的理解性提问有哪三种类型?(6分)请各写出一个英语例子加以说明。(6分)

答案：

解析：

提问是课堂教学的重要组成部分。从教师教的角度看．提问是教师输出信息、传递信息和获得教与学的反馈的重要渠道．是教师训练学生思维和提高学生理解能力的重要手段；从学生学的角度看，提问使学习者的兴趣得以保持和提高，使创造性思维得以发展，使新、旧知识得以连接和巩固。另外，提问还具有锻炼表达能力、检查学习效果等多种功能。
理解性提问有三种类型：展示性、参考性和评估性提问。
(1)展示性提问是教师根据具体教学内容进行的提问，这类问题只要求学生对课文进行事实性的表层理解．并根据短时记忆或者查看课文找到答案。如：What did Mandela do to help Elias solve the problems
(2)参考性提问是根据课文相关信息提问，这类问题没有现成的答案．学生要结合个人的知识和课文所提供的信息进行综合分析。如：What’s the meaning of the phrase“out of work”in the context
(3)评估性提问要求学生在理解课文的基础上进行深层次的逻辑思维．运用所学语言知识就课文的某个事件或观点发表自己的看法。如：What do you think about their way to fight for their rights

请写出主要的护理课程类型有哪些。

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