问答题科学观察及其特点、基本类型是什么？结合医学专业谈临床观察的作用

题目

问答题

科学观察及其特点、基本类型是什么？结合医学专业谈临床观察的作用

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

分析观察法的主要特点、具体的应用及其对教师的作用。

答案：

解析：

【答案要点】 (1)教育观察研究属于科学观察。其基本特点主要表现在：
①教育观察具有明确的观察目的；教育观察是一种有目的、有意识的搜集资料的活动，观察是根据研究课题的需要，为解决某一问题而进行的。
②对观察对象不加任何干预控制；教育观察在自然状态下进行，研究人员不干预研究对象的活动，不改变对象的自然条件和发展过程。换言之，教育观察是在自然发生的条件下、不加任何干预和控制的状态下进行的。
③有翔实的观察记录；在教育观察的过程中，研究人员要通过描述记录法、取样记录法、行为核对表等对观察到的事实或现象进行详细的记录，以备研究、分析。
④是在一定的教育科学理论指导下进行的，其结果的解释是以有关理论为依据的。
⑤教育观察具有直接性，要借助一定的工具。
(2)观察法对于教师来说其主要功用是了解学生，具体的应用场合有：
①对学生课堂学习活动的观察。
②对学生课外活动的观察，包括课间的活动、午间的活动、课外活动时间里的活动等。
③对学生家庭的观察。
(3)观察法具体的应用对象有：
①全班学生。
②小团体或者小组。
③个别学生，特别是需要重点了解的学生。
(4)观察法具体的应用内容有：
①学习与思维活动。
②人际交往活动与互动行为。
③思想品德方面的表现等。

第2题：

试论直接观察的各种类型的特点？（包括实验室观察、实地观察、结构式观察、非结构式观察、参与观察、非参与观察的特点）

正确答案: 直接观察是跟间接观察相对的，直接观察的对象也就是所要研究的对象本身，实验室观察和实地观察、结构式观察和非结构式观察、参与观察和非参与观察一般都是直接观察。
实验室观察兼具观察法和实验法的优点：具有科学研究所要求的精确、客观和可重复验证性，可用来收集研究对象的自然发生的行为的最真实完整全面的资料。缺点：由于实验情景要对干扰变量进行严格的控制并对实验对象进行人为的操纵，一定程度上失去人类生活的现实性，如集群行为或隐私行为，不可能通过操纵在实验室中发生。
与实验室观察相比，实地观察研究具有更大的弹性，可随时根据需要修正研究设计，更接近生活的真实性。缺点：常常无法观察到与研究有关的行为和事件，容易受研究者个人倾向的影响，研究结果的可重复验证性也较差。
参与观察较少受研究者先入之见的影响，能获得最丰富、最真实的资料。观察者完全参与到被观察者的实际生活。缺点：依赖于观察者的敏感性、领悟能力和技巧，观察者的主观作用和影响很大，由此获得的资料往往缺乏必要的信度，当知道自己正被观察时，被观察者往往会表现出与通常情况不一样的行为，影响资料的真实性。
非参与观察具有客观性、真实性。缺点：只能获取表面的资料，不能获取更深层次的信息。
结构式观察的结果可以做严格的数理推理并用来检验研究假设。但需事先作大量的探索性研究。但过于标准化的观察范畴和记录工具将会降低观察的灵活性。
非结构式观察没有严格界定的观察项目和标准化记录方式的约束。优点在于它的弹性。缺点在于观察过程、内容、记录会因观察者不同而不同，带有个人色彩，观察结果缺乏必要的信度，难于重复验证。资料没有统一的形式，只能进行定性分析。

第3题：

在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。

A.比较观察

B.科学观察

C.集中观察

D.对比观察

参考答案：A

第4题：

科学观察的特点与基本原则是什么？

正确答案: 特点：
①一切科学观察都有组织性、计划性和目的性。
②科学观察力求全面、系统，因而观察具有长期性、连续性。
③与实验相比，观察一般是在自然发生的条件下进行的，因此对研究对象一般不具有直接变革的作用基本原则：
①科学观察的客观性原则。
②科学观察的辩证性原则。
③科学观察的全面性原则。
④科学观察的系统性原则。

第5题：

简述结合文书的基本属性谈文书的作用。

正确答案: 文书若干个别属性相融合，表现为文书作用。文书的实效性、法定性、指导性固定结合，产生现实执行效用；文书的表意性、阶级性、思想性固定结合，产生宣传教育作用；文书的法定性、切时性、切事性固定结合，产生凭证作用；文书的可利用性与上述各项属性作用相结合，形成多种参考作用；文书法定性强烈表现形成法规作用；现行执行作用、法规作用、凭证作用相结合，产生办事依据作用，办事依据作用是文书的最根本作用。

第6题：

观察法的基本原则和要求及其优缺点是什么？
采用观察法时应注意以下原则：
（1）全方位原则。社会中任何事物的构成原因都是由多层次、多变量所促成的。在运用观察法进行社会调查时，应尽量以多方面、多角度、不同层次进行观察，搜集资料。
（2）求实原则。观察法的实质是追求真实可靠的科学结论。观察者必须注意下列要求：
第一，密切注意各种细节，详细做好观察记录；
第二，确定范围，不遗漏偶然事件；
第三，积极开动脑筋，加强与理论的联系。
观察法的优点在于搜集非语言行为的资料方面优于其他的方法。观察法的伸缩性较大，有较充裕的时间与被观察对象接触。如果观察是在非人为的自然环境中进行，那么被观察者不易因访问者的出现而在行为上失常。此外，观察者还有利于进行纵向研究，发现一些社会现象的倾向性。
观察法的缺点：
（1）大多数观察，研究者对于环境因素准于控制。因此，为要得到真实可靠的资料，有时研究人员往往只能消极等待。
（2）只有较少指标可用数量表示，而大量的观察资料难于数量化。观察研究一般采用非数量表示的知觉形式，而不采用调查研究和实验法中常用的定量测量法。
（3）观察研究的的样本比较小。观察研究所得资料大多是人的感受，无法数量化。这就造成了观察人员之间所搜集的资料无法相互对比和统计，特别是无法证明非结构式观察的可信度。同时观察研究比较复杂，费时费力，这就决定了观察研究不可能有较大的样本数。
（4）观察者难以进入观察环境，接近观察对象。许多观察研究要在自然环境中进行，为了保证所得资料较少渗杂别的因素影响，就不应暴露自己的观察角色。但由此就难以进入观察环境。
略

第7题：

教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（）

A、现场观察
B、控制观察
C、参与性观察
D、定量观察

正确答案:A

第8题：

教育观察的基本特点是什么？

答案：

解析：

（1)有明确的观察目的。教育观察是根据研究课题的需要，为解决某一教育问题而进行的。因此，观察前有明确的现察目的，并确定了观察的范围、形式和方法3 (2)对观察对象不加任何干预控制。教育观察是在自然状态下进行的，即不改变观察对象的自然条件和发展过程，使研究者能够考察研究对象在日常生活、学习活动中的一般的、典型的行为表现。在观察过程中一般不需要有特殊环境或使用复杂工具，能较客观真实地搜集第一手资料。 (3)有翔实的观察记录。观察是在自然状态条件下,直接观察某教育现象发生、发展的过程，综合运用各种途径和方式，对观察结果作明确、详细、周密的记录，力求全面地把握研究对象的各种属性，并以科学理论分析、判断和理解观察结果。

第9题：

简述科学观察的基本作用。

正确答案: （1）科学观察是科学认识的源泉和基础。（2）科学观察是检验科学认识的重要手段。（3）科学观察往往直接导致科学上的发现，为科学开辟新的研究领域。

第10题：

偏头痛常见的临床类型及其特点是什么？

正确答案:偏头痛（migraine）是一种周期性发作的神经-血管功能障碍引起的头痛，以反复发作的偏头痛或双侧头痛为特征。偏头痛临床最常见的是以下两大类型：
（1）典型偏头痛表现为偏头痛伴有先兆。约占全部偏头痛的15%-18%，此型多有家族史。发作前的先兆以视觉最常见，先兆持续5分钟至60分钟，而后迅速消失。先兆症状消退后，随即发生搏动性头痛，头痛常从额部、颞部及眶后部开始，向半侧或全头部扩散，伴有颞浅动脉搏动增强，头痛呈搏动性或钻痛性。常伴有恶心、呕吐、厌食，患者面色苍白、精神萎靡、畏光、厌食、出汗等，并喜静卧于暗室中。头痛多持续数小时至十余小时。
（2）普通型偏头痛表现为偏头痛不伴有先兆。约占全部偏头痛的80%，其特点为发作前无先兆症状，少数病例可出现短暂而轻微的视觉模糊。头痛发作的部位、性质和伴发症状等均与典型偏头痛相似。

科学观察及其特点、基本类型是什么？结合医学专业谈临床观察的作用

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容