问答题简述在急危重症护理学起源过程中的几个重要阶段。

题目

问答题

简述在急危重症护理学起源过程中的几个重要阶段。

参考答案和解析

正确答案：急危重症护理学的起源主要经历了急救护理的建立，危重症护理的建立以及急危重症狐狸学科的建立和发展等几个重要阶段，相对应的标志性事件有：
（1）1854—1856年的克里米亚战争期间，前线的英国伤病员死亡率高达42%以上，南丁格尔率领38名护士前往战地救护，使死亡率下降到2%。随着战场救护的成功实施，急救护理得以建立。
（2）在克里米亚战争期间伤员救护过程中，南丁格尔还首次阐述了在医院手术室旁设立术后病人恢复病房的优点。从此，1923年美国约翰霍普金斯医院建立了神经外科术后病房。1927年第一个早产婴儿监护中心在芝加哥建立。第二次世界大战期间，还建立了休克病房，以救护在战争中受伤或接受了手术治疗的战士。这些都标志这危重症护理的雏形建立了。
（3）20世纪50年代初期北欧脊髓灰质炎大流行，铁肺被用于救治脊髓灰质炎病人，堪称是世界上最早的用于监护呼吸衰竭病人的“监护病房”建立。伺候，各大医院开始建立类似的监护单元。随着相关技术的发展，危急重症护理学逐步建立和成熟。

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第1题：

1854-1856年克里米亚战争南丁格尔率领38名护士奔赴前线医院救护，使士兵死亡率由42%下降至，这也可以说是急危重症护理学的起源。( )

A、6%

B、8%

C、2%

D、4%

E、8%

参考答案：C

第2题：

简述急危重症病人的心理特点。

正确答案: 心理特点：
①焦虑、恐惧多发生在初入院的1-2天。
②否认病人进入监护室第2天即可出现否认心理，第3-4天达到高峰。主要表现：一是否认自己有病；另一种是虽然承认自己生病的事实，但否认入住监护室的必要性。
③孤独、忧郁此种心理的出现常与现实的丧失有关。
④愤怒主要表现为烦躁、敌意仇恨、行为失控，吵闹哭泣、寝食难安，同时伴有心率加快、血压、血糖升高等。
⑤依赖有些病人经精心治疗与护理，病情明显好转、允许其离开监护病房时，他们却因熟悉并习惯监护病房环境、认同监护病房对其生命安全有较大保障，而产生心理依赖，不愿意离开监护室。

第3题：

急危重症护理学的目的有 ( )

A、挽救患者生命

B、提高抢救成功率

C、促进患者康复

D、减少伤残率

E、提高生命质量

参考答案：ABCDE

第4题：

急危重症护理学的目的是什么?

正确答案:急危重症护理学的目的：以挽救患者生命、提高抢救成功率、促进患者康复、减少伤残率、提高生命质量。

第5题：

急危重症护理学是（　）

A、人文学科
B、社会学科
C、综合性应用学科
D、自然学科
E、生命学科

正确答案:C

第6题：

现代护理学的发展经历了哪几个阶段?各阶段有何特点?

答案：现代护理学的发展经历了3个阶段：
(1)以疾病为中心的护理阶段
特点：护理已成为一个专门的职业，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，在长期对疾病护理的实践中逐步积累形成了一套较规范的疾病护理常规和护理技术操作常规。
(2)以病人为中心的护理阶段
特点：强调护理是一个专业，护士应用科学的方法——护理程序对病人实施身、心整体护理。护理学通过吸收相关学科的理论以及自身的实践和研究，逐步形成了自己的理论知识体系。
(3)以人的健康为中心的护理阶段
特点：护理学已发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科。护理的对象从病人扩展到健康的人，从个体扩展到群体;护理的任务从疾病护理扩展到从健康到疾病的全过程的护理;护理的工作场所从医院扩展到社区和家庭，扩展到所有有人的地方。护士成为向社会提供初级卫生保健的最主要力量。

第7题：

急危重症护理学是（），研究急危重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。

A、以挽救病人生命
B、提高抢救成功率
C、促进病人康复
D、以现代医学科学、护理学专业理论为基础
E、减少伤残率、提高生命质量为目的

正确答案:A,B,C,D,E

第8题：

我国急危重症护理学的现状是

A、急诊医疗体系基本建成

B、整体护理理念已逐步渗透入急危重症护理中

C、急救护理技术尚需规范化

D、已意识到急救护理范围社会化的重要性

E、已经培养了大批急诊急救的专科护士

参考答案：ABCD

第9题：

急危重症护理学

正确答案:是以挽救患者生命、提高抢救成功率、促进患者康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究危急重症患者抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。

第10题：

急危重症护理学的教学目的有（）

A、挽救生命
B、提高抢救成功率
C、促进病人康复
D、减少伤残率
E、提高生命质量

正确答案:A,B,C,D,E

简述在急危重症护理学起源过程中的几个重要阶段。

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