提出合理行为理论的学者是()

题目
单选题
提出合理行为理论的学者是()
A

Fishbein和Ajzen

B

Wolpe

C

Hochbaum和Rosenstock

D

Prochaska

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相似问题和答案

第1题:

期望理论是研究人的期望与行为积极性关系的一种理论。提出期望理论的学者是()。

  • A、马斯洛
  • B、麦克利兰
  • C、梅奥
  • D、弗鲁姆

正确答案:D

第2题:

提出利他行为的模仿理论的学者是()

  • A、威尔逊
  • B、洛伦茨
  • C、拉塔内
  • D、班杜拉

正确答案:D

第3题:

美籍日本学者威廉·大内提出的管理理论是()。

A.X理论—Y理论

B.Z理论

C.超Y理论

D.冲突调节理论


参考答案:B

第4题:

行为金融学理论对经典投资理论提出了挑战,开创了行为资产定价模型,进而发展出行为资产组合理论。()


正确答案:正确

第5题:

专家学者们最初提出的营销组合策略理论是()。


正确答案:4p营销组合策略

第6题:

清代学者()提出阴阳对转的理论。


正确答案:孔广森

第7题:

过程角色论者提出,只有从动态、从角色扮演的全过程来分析角色才能建立合理的:()

  • A、行为理论
  • B、角色理论
  • C、动机理论
  • D、态度理论

正确答案:B

第8题:

提出期望理论的学者是德鲁克。( )


答案:错
解析:
期望理论是美国著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆于1964年在《工作与激励》中提出来的。

第9题:

整合下的物理教学理论基础是瑞士学者让·皮亚杰等人提出的建构主义的学习理论。简述该理论。


正确答案: 该理论认为,人类的学习是一种能动建构的过程。学习并不是个体获得越来越多的外部信息的过程,而是学到越来越多有关他们认识事物的程序,即建构了新的认知图式。学习是通过反复抽象和创造的过程,在原有图式的基础上构造新的图式。学习所关注的应该是儿童主动的心理建构活动。学习的结果,不只是知道对某种特定刺激做出某种特定的反应,而是头脑中认知图式的重建。决定学习的因素,不是外部因素(如环境的刺激),也不是内部因素(如个体的生理成熟),而是个体与环境的交互作用,即是个体在与环境交互作用的过程中,逐渐建构的结果。
按照这种观点:学生是信息加工的主体和知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者;教材的内容是学生主动建构意义的对象,而不再是教师灌输的内容;媒体是用来创设环境、进行协作学习、讨论交流即作为学生自主学习和协作式探索的认知工具与情感激励工具,而不再是协助教师传授知识的工具。

第10题:

加拿大学者伊尼斯提出“传播的偏斜”的理论。


正确答案:正确