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在幼小衔接过程中，智育的核心是（）。

题目
单选题
在幼小衔接过程中，智育的核心是（）。
A

非智力因素

B

思维能力

C

记忆知识

D

掌握技能

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第1题：

幼小衔接时，只注重智育的衔接就足够了。()


正确答案：错

第2题：

幼小衔接时，除注重智育的衔接外，还要注意体育、德育、美育、行为习惯等方面的衔接。()


参考答案：正确

第3题：

联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中怎样坚持非小学化的原则。


参考答案：幼小衔接工作的重点应当放在培养学前儿童的入学适应性上。教师要针对过渡期儿童的特点及实际情况，着重培养他们适应新环境的各种素质，帮助学前儿童顺利完成幼小过渡，而不是把小学的一套简单地下放到幼儿园。

第4题：

在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。

　　A.记忆知识

　　B.思维能力

　　C.掌握技能

　　D.非智力因素


答案：B
解析：
B【解析】智育的核心问题是思维能力。

第5题：

“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法（　　）。

A.符合幼小衔接工作的指导思想
B.没有意识到幼小衔接工作的核心是提高孩子的内在适应性
C.可以提高孩子的文化知识水平
D.值得肯定

答案：B
解析：
幼儿园与小学衔接工作的核心在于提高孩子的内在适应性，而不是小学化。 @##

第6题：

借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改替我国幼小衔接工作的措施.


参考答案(1）国外幼小衔接工作的经验:增进两个教育阶段的相互了解、改革现有的教育机构，
　　把小学低年级和幼儿园联系起来、为学前儿童规定统一的教育方案和要求、改革师资培训工
　　作、提前开始普及义务教育、加强科学实验研究工作。
　　(2)改善我国幼小衔接工作的建议.

第7题：

在幼小衔接过程中，智育的核心是（　　）。

A.非智力因素
B.思维能力
C.记忆知识
D.掌握技能

答案：B
解析：
思维能力是智育的核心成分。

第8题：

许多幼小衔接的研究结果证明，__________是幼小衔接工作取得成功的保证。


正确答案：
提高广大教师素质

第9题：

在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（　）。


答案：B
解析：
智育的核心问题是思维能力。

第10题：

在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）
A.非智力因素 B.掌握技能
C.记忆知识 D.思维能力


答案：D
解析：
选D。思维能力是幼、衔接过程中智育的核心。

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