大学教学是基于专业教学的通识教育。

题目
判断题
大学教学是基于专业教学的通识教育。
A

B

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相似问题和答案

第1题:

下列观点符合文意的一项是

A、大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。

B、通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制,力保知识分子群体的存在。

C、目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知,导致民族命运被操纵于资本逻辑之手。

D、通识教育的推行,能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力。


正确答案:B

 

第2题:

下列推断符合文意的一项是( )。

A.目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知,导致民族命运被操纵于资本逻辑之手

B.大学通识教育的一个最重要的目标,就是培养知识分子和术业有专攻的专家

C.通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制,力保知识分子群体的存在

D.通识教育的推行,能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力


正确答案:C
本题考查归纳内容要点,分析、评价作者在文中的观点、态度和根据文中信息推断的能力。原文“一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去……民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手”,注意“一旦”这个词,说明只是情况的假设,而A项中“导致民族命运被操纵于资本逻辑之手”不符合文意;大学通识教育的一个最重要的目标,是培养知识分子,而不是术业有专攻的专家,故B项错误;“通识教育成功与否,将对中国大学的前进和它们在全球化背景中的国际地位具有深远的影响”,与“大学生在市场经济中的竞争力”无直接关系,故D项错误。

第3题:

()是大学教学的生命线。

A、本科教育

B、专业化

C、研究生教育

D、通识化


参考答案:B

第4题:

西方批判性思维的教育,主要从()两个方面来实现。

  • A、专门的课程教育
  • B、批判性思维被融合到各专业的教学之中
  • C、通识教育
  • D、文学教育

正确答案:A,B

第5题:

下列不属于教师专业知识范畴的是(  )


A.学科知识

B.教育教学知识

C.通识性知识

D.思想道德知识

答案:D
解析:
教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。题目选项中,学科知识即本体性知识;教育教学知识即条件性知识;通识性知识即一般文化知识。

第6题:

本讲认为,美国属于四种高等教育教学模式中的()。

A、通识专业

B、通识教育

C、专业通识

D、专业教育


参考答案:B

第7题:

对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是( )。

A.通识教育与专业教育相互排斥
B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C.以专业教育为主,通识教育为辅
D.通识教育是专业教育的延伸与深化

答案:D
解析:

第8题:

在大学教学过程中,大学生在()的基础上掌握一定的专业知识和技能。

A、人文教育

B、生活教育

C、通识教育

D、爱国教育


参考答案:C

第9题:

大学教学的涵义之一是()。

  • A、大学教学就是通识教育
  • B、大学教学不仅传递知识与技能,而且还具有研究性、开放性、创新性特点
  • C、大学教学是学生之间交流与促进的过程
  • D、大学教学是一个促进社会道德风尚的过程

正确答案:B

第10题:

大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分,也是近年来基于普通教学论而形成的一个()的专业领域。

  • A、新兴
  • B、历史久远
  • C、独立
  • D、边缘

正确答案:A

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