教师评价主要包括哪些方面的内容?

题目
问答题
教师评价主要包括哪些方面的内容?
参考答案和解析
正确答案: 1、教师基本素质的评价(渊博的知识、事业心与责任感、教育能力、道德品质
2、教师职责评价(备课、上课、辅导)
3、教师业绩评价(工作成绩和工作效率)
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

教师职业素养主要包括哪些方面的内容?
教师职业素养主要包括知识素养、能力素养和人文素养。知识素养包括牢固的学科专业知识、广博的科学文化知识和扎实的教育科学知识;能力素养主要包括教育教学能力素养、学习与科研能力素养;人文素养指对人的价值和尊严的肯定,对人的理解、容忍、接纳、尊重,对人的爱护和关怀,它决定着教师的职业意义和价值。

第2题:

教师评价主要包括哪些方面的内容?


正确答案: 1、教师基本素质的评价(渊博的知识、事业心与责任感、教育能力、道德品质
2、教师职责评价(备课、上课、辅导)
3、教师业绩评价(工作成绩和工作效率)

第3题:

体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面?


答案:
解析:
  课堂教学评价是对体育教师的教学过程与教学效果进行的评价,其目的不是简单地评价体育教师教学活动的结果或教师表现的优劣,而是通过注重发展性的评价促进教学工作不断改进。课堂教学质量评价主要包括以下五个方面
  (1)教学内容
  教学内容的评价因素比较多,设计评价目标不宜面面俱到,可以根据学校的实际情况有所侧重。评价要点包括:教学目标的明确度、讲授内容的科学性、重点与难点的处理、课堂练习的难易程度。
  (2)教学艺术
  教学艺术是教师为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。评价要点包括:启发思考、照顾个性差异、学习方法的指导、教学语言与板书。
  (3)课堂结构
  课堂结构的设计是否合理、科学,与课堂教学效率的高低直接相关。评价要点包括:教学坏节的设计、复习提问与课程的衔接、讲授与练习的比例、课堂教学效率。
  (4)课堂管理
  科任教师是课堂教学管理的主体,对课堂教学运行负有直接责任,应把此项作为教书育人的重要内容。评价要点包括:按时上下课、严格要求学生、维持课堂纪律状况、正确评价学生。
  (5)教学效果
  课堂教学效果是教学有效运行的主要表现,也是判断教学质最高低的根本标志。评价的因素比较多,可酌情加以选择。评价要点包括:课时计划的完成情况;学生对知识、技能的掌握程度;学生作业或练习的质量;学生负担是否合理。

第4题:

体育学习评价的内容主要包括哪些方面?


正确答案: 体育学习评价的内容主要包括:(1)体能的评价。(2)知识与技能的评价。(3)学习态度的评价。(4)情意表现与合作精神的评价。(5)健康行为的评价。

第5题:

教师在评价的管理中要注意的主要内容不包括()

  • A、评价素材的收集
  • B、评价方式的选择
  • C、评价态度的客观
  • D、评价活动的组织

正确答案:B

第6题:

观光农业资源综合评价体系主要包括哪些方面的内容


正确答案: (1)观光农业资源自身的价值条件:美学观赏价值;康娱价值;历史文化价值;科学考察价值;资源规模度及组合质量
(2)观光农业开发地的自然条件:地貌条件;气候条件;水文条件;土壤条件;环境质量状况
(3)观光农业开发地的社会经济条件:区域经济发展水平;资金条件;区域城镇依托及劳动力保证;物产和物质供应情况;建设用地条件;区域基础设施情况
(4)客源市场状况
(5)观光农业开发地的区位条件
(6)观光农业开发地的农业基础条件

第7题:

评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价,其包括的内容主要有()。

  • A、教师的活动准备
  • B、教师的活动设计
  • C、教师的活动组织
  • D、教师的活动指导

正确答案:A,B,C,D

第8题:

可靠性评价与考核内容包括哪些方面?
可靠性评价与考核内容包括:
1、供电可靠性管理组织体系建设;
2、专责人制度落实及相关工作开展情况;
3、供电可靠性数据“三性”管理和数据审核制度落实情况;
4、可靠性数据审核工作机制;
5、供电可靠性数据检查;
6、目标管理和过程管控工作开展情况;
7、供电可靠性指标预测、数据分析诊断、分析会商及发布制度落实情况;
8、供电可靠性数据应用;
9、供电可靠性培训工作开展情况;
10、可靠性管理考核细则的制定及考核工作开展情况;
11、其它工作开展情况。

第9题:

信息技术与课程融合中的教师评价主要应关注哪些方面?


正确答案: 1、从教学目标上来说,我们任何一节课都有其三维目标,而这个三维目标应该课程设置本来做好的,我们借助于工具只是为了更好地完成教学目标,让学生在获取与该课程相关的大量信息的同时培养其信息意识、信息能力、对信息的敏感性和洞察力,确立其终生学习的理念,提高信息素养,能够在以后的学习生活中有效利用信息设备来获取信息、加工处理信息、表达信息、利用信息和创造新信息的能力。
2、从教学手段与策略上来说,我们不是一味追求技术的奢华和时髦,追求地永远都应是教学效果。我们需要明确信息技术与学科融合的目标是以课程为本,坚持符合学科特点和学生发展需求,围绕教学目标决定是否采用、采用多少、如何采用信息技术,以提高教学质量,在追求课程“效果”的同时兼顾“效益”,选择或设计合适的教学策略、设计教与学活动,使信息技术应用与教学方式变革的相互促进。
3、从教学主体上来说,我们的每一节课都需要一个完整的教学设计,而在做教学设计的时候,我们需要根据教学内容需要认真权衡学生主动与教师主动、直接体验与间接知识、问题驱动与系统学习、教师与信息技术、多媒体与互动讲述、情景学习与抽象思维、交流共享与个体思维训练等,我们该想想那些真正是对自己教学有促进作用的。

第10题:

评议评价内容主要包括哪些方面?


正确答案:评议评价内容主要包括廉洁从政、依法行政、效能建设、作风建设、服务质量等方面。