第1题:
第2题:
学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。
第3题:
简述研究性学习的基本特点。
研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。其基本特点包括:
(1)以项目、课题、主题或问题为探究对象与学习载体,超越严密的学科知识体系和书本中心。
(2)研究性学习是一种以研究或探索为中心的实践性学习活动,强调学生综合实践能力、情感、态度、价值观的发展。
(3)研究性学习是重视学习过程而不是偏重结果的学习活动,强调学生经历和体验研究或探索的过程。
第4题:
研究性学习的特征有:()
第5题:
开设研究性学习的目的在于改变()
第6题:
学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。
A对
B错
第7题:
简述数学研究性学习的一般程序。
第8题:
第9题:
简述什么是研究性学习。
第10题:
在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。