对
错
第1题：
A.从单纯地督导教师向通过检验学生来督导教师的飞跃
B.从导到督的飞跃
C.从督到导的飞跃
D.从视到导的飞跃
第2题：
我国市级教育督导机构业务上接受（）的指导。
第3题：
从专业的角度看，被督导者承担更多责任的社会工作督导是（ ）。
A．师徒式督导
B．咨询式督导
C．管理式督导
D．监督式督导
E．训练式督导
第4题：
根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是（）。
第5题：
监督型教育督导体制是以（）为核心的。
第6题：
下列选项中，不属于国家教育督导团的主要职责的是（）
A指导地方教育督导工作
B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案
C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作
D统筹协调各地教育督导经费
第7题：
从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是（）。
第8题：
请论述美、英、德、法、日与中国各国教育督导制度的特征，并说明今后我国教育督导体制发展的趋势。
第9题：
教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合，是在教育督导要求指导下，能为教育督导工作服务，适合教育督导工作规律的价值评判活动。
第10题：
从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的（）职能。