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最好的课堂管理，就是采取先行控制，在问题行为产生之前，采取条件优先，实施预防性管理，避免或减少问题行为产生的可能性。

题目
判断题
最好的课堂管理，就是采取先行控制，在问题行为产生之前，采取条件优先，实施预防性管理，避免或减少问题行为产生的可能性。
A

对

B

错

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第1题：

属于学生问题行为处理方式的课堂教学管理类型为()。

A、专制型

B、微观课堂管理

C、积极的课堂管理

D、预防性管理


参考答案：D

第2题：

（ ）指在工作开始之前，对工作中可能产生的偏差或问题进行预测，事前采取防范措施，以防止问题出现的预防性控制。 A．反馈控制 B．事后控制 C．事中控制 D．事前控制


正确答案：D
前馈控制，又称事前控制，指在工作开始之前，对工作中可能产生的偏差或问题进行预测，事前采取防范措施，以防止问题出现的预防性控制。 

第3题：

简述课堂问题行为产生的原因。


正确答案：


第4题：

规范课堂的艺术包括()。

A、以班级行为规范学生行为

B、构造“不迷失”的环境，讨论班级分歧

C、学习“教师有效法”，评估和消解教师的问题行为

D、采取走进控制，实施隔离措施

E、采用代币制，实施奖励和惩罚


答案：ABCDE

第5题：

课堂问题行为的产生主要是由课堂内部因素引发的。()


参考答案：错误

第6题：

课堂问题行为产生的主要原因是什么？


正确答案：

第7题：

教师在课堂管理中只需要根据行为的外部表现判断问题行为,控制外向性问题,对内向性问题行为可以忽略不计。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第8题：

简述课堂问题行为产生的主要原因。


正确答案：

第9题：

结合问题行为产生的原因,论述应遵循哪些原则处理课堂问题行为?


正确答案：须遵循以下原则：1.主动性原则要引导学生学会选择与主动发展新课程方案,在保证所有学生都达到成就水平的前提下,通过课度程的设计而为学生的个性发展及个性化的学习过程提供了尽可能大的空间。2.生活性原则要强调与学生生活世界的密切结合.要改变教学“过于注重书本知识”专的现状,强调与学生生活世界的密切结合,3.人格养育原则要注重陶冶学生的人格境界。4.主体性原则要真正让学生成为课堂的主体。课堂教学的最终结果,不在教师“教”得如何,而在于学生“学”得如何。

第10题：

课堂管理最重要的一项活动就是处理课堂中的问题行为。（ ）


答案：错
解析：
课堂管理是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的过程。

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