单选题约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中（）A 涂鸦期B 象征期C 图示期D 写实期

题目

单选题

约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中（）

涂鸦期

象征期

图示期

写实期

参考答案和解析

正确答案： B

解析：暂无解析

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同,学前儿童的美术是他们本真的生命活动。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第2题：

学前儿童美术教育的基本构成要素包括()。

A、学前美术教师

B、学前儿童

C、学前儿童美术教学内容

D、美术教学媒体的使用

正确答案：ABCD

第3题：

学前儿童美术能力的发展阶段中,8岁以后进入()阶段.

A.图式期

B.写实期

C.涂鸦期

D.象征期

正确答案：B

第4题：

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

正确答案:正确

第5题：

下列表述中，错误的一项是( )。

A.学前儿童美术是一种情感教育
B.学前儿童美术是一种创造教育
C.学前儿童美术是一种知识和技能教育
D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育

答案：C

解析：

学前美术教育重在培养幼儿感受美、欣赏美的能力，而非强调掌握美术知识与技能。

第6题：

学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第7题：

学前儿童美术教育总目标的特点是()。

A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

正确答案：ABC

第8题：

下列理论是由加德纳提出的()。

A、儿童美术的认知理论

B、儿童美术的心理分析理论

C、儿童美术的知觉理论

D、儿童美术的发展阶段论

正确答案：A

第9题：

学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
儿童美术教育的目的和要求的归纳
略

第10题：

儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（）

A、3岁—4岁左右
B、4岁—5岁左右
C、5岁—7岁左右
D、8岁—14岁左右

正确答案:D

约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中（）

题目

参考答案和解析

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容