社会性本质观
生物性本质观
非自觉性理解
生物—社会性理解
第1题：
20世纪80年代以后，随着__________和维果茨基的理论被大量介绍到美国，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化。
第2题：
第3题：
A.把“游戏”理解为一种任务
B.把“游戏”理解为一种学习
C.把“游戏”理解为一种自由状态
D.把“游戏”理解为一种运动
第4题：
在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是人们对整个世界最根本的看法和观点的总和。
第5题：
皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。
第6题：
第7题：
在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）。
第8题：
第9题：
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）
第10题：
早期的理论研究中，一直深刻影响后来人们对游戏的理解的观点是（）