制定活动目标
调动幼儿兴趣
创设活动环境
评价幼儿的语言水平
第1题:
A.策划活动流程
B.选择活动内容
C.拟定活动方案的一般流程
D.制定活动目标
第2题:
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求
D.由幼儿掌管活动
第3题:
A、谈话活动
B、讲述活动
C、文学阅读活动
D、语言游戏活动
第4题:
语言教育活动设计中最重要的一环是()。
第5题:
所谓组织设计,是对( )的设计过程。
A组织活动B组织结构
C组织活动或组织结构D组织活动和组织结构
第6题:
A.制定语言教育活动的目标
B.选择语言教育活动的内容
C.拟定语言教育活动的方案
D.策划语言教育活动的流程
第7题:
A.活动区语言设计以过程模式为主
B.活动区语言教育活动设计以目标为中心
C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计
D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
答案:AD
解析:活动区语言教育要充分考虑语言的学科性质及其对幼儿的教育功能和价值,以及尊重幼儿语言学习的心理顺序和学习的特点,其活动设计的方法是:活动设计以过程模式为主,活动设计整合幼儿其他学习领域的教育。故选AD
第8题:
A、确立活动目标
B、选择活动内容
C、设计活动过程
D、拟定教育活动方案
第9题:
第10题:
在设计教育活动的过程时,教师应遵循以下原则()