材料
幼儿
教师
时空
第1题：
A、幼儿因素
B、教师因素
C、材料因素
D、时间与空间因素
第2题：
A.实际
B.综合
C.内在
D.固有
第3题：
A、道德风险因素
B、有形风险因素
C、心理风险因素
D、无形风险因素
第4题：
在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料和（）材料。
语言
略
第5题：
在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。
A对
B错
第6题：
音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有的有形材料和无形材料是心理调节基本要素中的()因素。
A.材料
B.幼儿
C.教师
D.时空
第7题：
某一标的本身所具有的足以引起风险事故发生或增加损失机会或加重损失程度的因素是指( )。
A．有形风险因素
B．无形风险因素
C．道德风险因素
D．心理风险因素
第8题：
()也称实质风险因素，是指某一标的本身所具有的足以引起风险事故发生或增加损失机会或加重损失程度的因素。
A.道德风险因素
B.心理风险因素
C.有形风险因素
D.无形风险因素
第9题：
“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）
A幼儿因素
B教师因素
C材料因素
D程序因素
第10题：
在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括（）
A观察能力
B教育观念
C教育水平
D反省能力