判断题设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。A 对B 错

题目

判断题

设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。

对

错

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第1题：

设计区角活动的目标时,除了要根据学前儿童的个别情况设计目标,还要根据()设计、调整目标

A材料的深浅度

B活动情况

C幼儿园类型

D教学手段

参考答案：B

第2题：

以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:()

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.社会的培养目标

D.社会现实

答案：D

学前儿童社会性教育目标的制定首先要考虑学科的发展，其次是儿童的社会性水平，以及社会提出来的要求，也就是社会的培养目标。

第3题：

学前儿童心理健康教育的内容有()。

A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪

B、帮助学前儿童学习社会交往技能

C、帮助学前儿童养成良好的习惯

D、对学前儿童进行初步的性教育

参考答案：ABCD

第4题：

学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第5题：

开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节?()

A、设定活动目标

B、选择活动内容

C、学前儿童的经验准备

D、进行活动延伸

参考答案：C

第6题：

以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中，错误的是().

A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人

B.学前儿童社会教育是一种整合性教育

C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动

D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育

参考答案C

第7题：

学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()

A、运用多种方式引出活动主题

B、引导学前儿童重返观察认知对象

C、组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验

D、引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

参考答案：ABCD

第8题：

学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时,可用游戏规则法来进行。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第9题：

设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()

A、全体性原则

B、整体性原则

C、活动性原则

D、针对性原则

参考答案：B

第10题：

区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择井进行操作的,因此教师不需要对区角活动中的科学教育进行设计。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。

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