教师运用教育机智处理教育教学问题时应注意哪些?

题目
问答题
教师运用教育机智处理教育教学问题时应注意哪些?
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相似问题和答案

第1题:

教师的教育素质包括( )。

A.教育理论知识
B.教育实践能力
C.教育科研能力
D.运用教育机智处理突发问题的能力

答案:A,B,C,D
解析:
教师的教育素质包括以下内容:①教育理论知识;②教育实践能力(语言表达能力、教学组织和管理能力等);③运用教育机智处理突发问题的能力;④教育科研能力。

第2题:

什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?


答案:
解析:
[参考答案]教师的教育机智就是对学生活动的敏感性,以及能根据学生新的、特别是偶发事件,迅速做出反应,及时采取恰当措施的能力。具有教育机智能力的教师必须做到以下几点:
(1)善于因势利导。根据学生的需要和实际水平,循循善诱,变消极因素为积极因素,帮助学生扬长避短,择善去恶。
(2)能够随机应变。针对教育情境中随时发生的偶发事件,迅速判明情况,及时确定行为方向,采取果断有效的措施。
(3)注意“对症下药”。能够分清情况和原因,采取灵活多样的教育方式,有的放矢地教育。
(4)掌握教育分寸。讲究教育的科学性,对待学生既温柔,又严厉;既民主,又严格;既实事求是,又通情达理;既说话适度,又方式适宜,给学生最恰当的教育。

第3题:

教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容?()

A.有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力

B.观察儿童的能力

C.进行教育科学研究的能力

D.较强的教学组织能力和语言表达能力

E.运用教育机智,处理各种突发问题的能力


正确答案:ABCDE

第4题:

运用集体教育法时应注意哪些问题?


正确答案: 1.做好准备工作;
2.集体教育的时间不宜过长;
3.适当增加互动;
4.组织后续活动。

第5题:

教师在教育教学过程中,在与幼儿相处的复杂而多样的关系中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件,能迅速做出正确的判断和处理的称为()。

  • A、教育
  • B、机智
  • C、教育机智
  • D、非教育机智

正确答案:C

第6题:

教师劳动创造性主要体现在(  )

A.因材施教
B.对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上
C.对教材内容的加工处理上
D.教师的教育机智
E.学生的成绩

答案:A,B,C,D
解析:

第7题:

幼儿教师的教育机智应主要包含哪些方面?


正确答案: (1)循循善诱,因势利导
(2)灵活果断,随机应变
(3)时时教育,事事教育
(4)分析情境,对症下药。

第8题:

在教育理论知识与技能方面,中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()

A.教师必须具有教育理论知识,并有把它运用与实践的能力

B.教师要具有运用教育机智,处理各种突发问题的能力

C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力

D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力


正确答案:ABCD

第9题:

运用情感教学理论进行感化教育时,需要注意的问题有哪些?


正确答案: (1)尊重矫正教育对象人格;
(2)注重对矫正教育对象进行前途教育;
(3)必须从有利于改造着眼,要符合法律和政策的要求。

第10题:

对教育评价结果教学解释时应注意哪些问题?


正确答案: 第一,相对评价的结果只表明被评价对象在其所在的群体中的相对位置,而不表明其绝对水平,或者说不表明他达到理想目标的程度,因为任何水平的群体中中存在相对位置高的、中等的和低的,同时也不能用来与其他群体进行比较。
第二,由于相对评价的标准是被评群体的一般水平,是相对的,评价结果也是相对的。如果总体水平低,其中的优秀者也未必真好,往往容易降低客观标准,忽视实际目标的完成情况。因为这种方法适合于以区分和选拔为目的的评价,而不适于以改进工作为目的的评价。
第三,在对相对评价分数进行组合时,要注意原始分数的分布形态。
第四,当进行群体间比较时,是以群体的平均数为群体的代表值的,此时求某群体在总体中相对位置的值时,应用公式由于相对评价只在群体间横向比较,表现出强烈的竞争导向,所以在使用和解释相对评价结果时,要注意 防止不科学的竞争手段及由竞争引起的负面效应发生。对教师也应慎用。