地方分权制度
中央集权制度
中央集权与地方分权相结合的制度
地方管理的国家制度
第1题：
苏区实行什么样的教育行政管理体系？
1931年11月，中华苏维埃共和国在瑞金成立，临时中央政府诞生。在临时中央政府内设中央教育人民委员部，部长由教育人民委员会担任。教育部掌管苏区教育行政事务，是全国革命根据地的最高教育行政领导机构，在方针政策上领导全国学校教育和社会教育。苏区的地方教育行政机构早在中央教育人民委员部成立前便出现了，在省、县、区设教育部（前期称文化部）名称各有不同，但职能一样：负责管理地方教育工作，在行政上直接隶属上级教育部及中央教育委员部，绝对执行上级的命令，同时受同级执行委员会及主席团的指导与监督；市设教育科（原称文化科），受市苏维埃领导；乡在乡苏维埃指导下设教育委员会。
第2题：
我国中央教育行政机构改革实行精简合并。
第3题：
国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由（ ）规定。
A.县级教育行政部门
B.地市级教育行政部门
C.省级教育行政部门
D.国务院教育行政部门
第4题：
（）的教育行政体制是强烈的国家掌管制。
第5题：
英国教育行政的最大特点是实行（）
第6题：
长期以来，英国的教育行政体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“（）”关系。
A合作
B伙伴
C督导
D服务
第7题：
出租汽车最大的特点是实行（）。
第8题：
实行最为典型的教育行政地方分权制的国家是美国。()
第9题：
英国教育行政的特点及其发展趋向是什么？
第10题：
在教育行政体制上实行集权制的突出代表国家是（）。