学习的实质在于形成刺激——反应的联结
学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
强调强化在学习中的作用
刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的
第1题：
桑代克创立了学习的联结理论，其基本观点是什么？
第2题：
第3题：
联结学习理论的基本观点有哪些?
第4题：
行为（联结）主义学习理论的主要观点是什么？对课件设计有何影响？
第5题：
着重强调学习是一个行为改变的过程，是建立某种刺激与反应之间联结的过程。这种观点是（）
A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
第6题：
简述桑代克联结学习理论的主要观点。
第7题：
第8题：
筒述桑代克联结学习的主要观点。
第9题：
简述桑代克联结学习的主要观点。
（1）学习的实质是建立某种情境S与某种反应R之间的联结，即建立S—R联结。
（2）联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程，简称尝试错误过程或试误过程。
（3）联结的建立遵循一些学习规律，桑代克提出了准备律、练习律、效果律等学习的三条主律。在此基础上，又提出了多重反应律、定势律、优势要素律、类化反应律和联想转移律等五条学习的副律。
略
第10题：
属于认知主义理论的观点的是（）