非正式语言
正式语言
随意语言
自由语言
第1题：
A.鼓励学前儿童进行探索
B.乐于与学前儿童一起进行科学活动
C.自由地与学前儿童交流
D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息
第2题：
A.指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类
B.帮助学前儿童学习不同的分类活动类型
C.指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类
D.帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准
第3题：
A.非正式语言
B.正式语言
C.随意语言
D.自由语言
第4题：
怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导？
第5题：
讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
A对
B错
第6题：
A.明确任务,引起兴趣,导入活动
B.引导学前儿童运用多种感官、多种方法进行感知、操作
C.使学前儿童真正成为学习的主体
D.引导学前儿童学习用各种方式进行表达
第7题：
第8题：
讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
第9题：
对学前儿童语言学习行为的评价包括（）
第10题：
能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）