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学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

题目
单选题
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
A

语言运用

B

语言交际

C

语言理解

D

语言表达

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第1题：

学前儿童语言学习的重要特点包括()。

A.语言学习是儿童语言个性化的过程

B.语言学习是儿童语言综合化的过程

C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程

D.语言学习是儿童语言主动建构的过程


参考答案：ABCD

第2题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价


参考答案√

第3题：

“三环学说”认为,儿童语言学习系统由()构成。

A.语言内容

B.语言目标

C.语言形式

D.语言应用


参考答案：ACD

第4题：

活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。

  • A、学习语言
  • B、操作语言
  • C、加工语言
  • D、吸收语言

正确答案:B

第5题：

学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。

A.语言运用
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达

答案：C
解析：
整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合。

第6题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。

A.对学前儿童语言发展的评价

B.对学前儿童语言掌握情况的评价

C.对学前儿童语言教育方式的评价

D.对学前儿童语言教育活动的评价


参考答案：AD

第7题：

学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第8题：

全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。

A、儿童的语言学习是语言规则的学习

B、儿童语言的学习是完整性的学习

C、儿童语言的学习是整合性的学习

D、儿童语言的学习是整体性的学习


参考答案：ABCD

第9题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

A对

B错


对
略

第10题：

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。

  • A、社会知识、认知知识和语言知识
  • B、社会知识、学科知识和语言知识
  • C、社会知识、认知知识和学科知识
  • D、学科知识、认知知识和语言知识

正确答案:A

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