对
错
第1题：
行为特征为无论从动机上还是从效果上，无论从手段上还是从目的上，都是把个人的私利作为追求的目标。这一层次属于
第2题：
从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。
第3题：
A.质量认证
B.实验室认可
C.质量体系认证
D.产品认证
第4题：
教育，无论从广义上讲还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。
第5题：
设计，无论是从广义角度讲，还是从狭义角度看，其本质都是（）。
第6题：
从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。
A对
B错
第7题：
教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。
第8题：
党的纪律有广义和狭义两种解释，从狭义上怎么理解党的纪律?
答案：狭义上的党的纪律专指《中国共产党纪律处分条例》中规定的各种行为规范。
第9题：
从广义上讲，生物质能是（）的一种表现形式。
第10题：
从研究对象上讲，教育社会学探究的主要是（）