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从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）

题目
单选题
从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）
A

玩具的逼真程度

B

有无许多玩具

C

有无玩具或游戏材料

D

玩具的贵贱

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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第1题：

从教师的角度来看,教师介入儿童游戏具有非常重要的作用,具体表现在:()。

A.教师是儿童游戏中的重要他人

B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性

C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性

D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平


参考答案：CD

第2题：

游戏本能论者从生物学角度去研究、解释儿童的游戏,把游戏看成是一种生物现象。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

从儿童身心发展的角度考察儿童游戏的原因与游戏的意义是陈鹤琴关于儿童游戏研究的核心思想。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）

  • A、互补性角色
  • B、机能性角色
  • C、本我性角色
  • D、想象或虚构性角色

正确答案:C

第5题：

成本-效益分析的目的是（）

  • A、从经济角度评价开发一个新的软件项目是否可行
  • B、从技术角度评价开发一个新的软件项目是否可行
  • C、从学术角度开发一个新的软件项目是否可行
  • D、以上都有

正确答案:A

第6题：

认知发展学派游戏理论的贡献是:()。

A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径

B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值

C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究

D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值

E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合


正确答案:A,B,C,E

第7题：

游戏是儿童的天性,所有儿童都曾做过或正在做着游戏。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

游戏材料的可见性对儿童使用游戏材料发生影响。儿童越能直接看到游戏材料,就会越多地去使用游戏材料。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。


正确答案:表情；动作；角色扮演

第10题：

从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？


正确答案: 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面：
一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；
另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。

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