基本道德规范认知
文明礼貌行为规范的认知
公共场所行为规范的认知
群体活动规范的认知
第1题:
此外,交谈过程中还应注意礼貌交谈,既要用语礼貌,又要注意()。
第2题:
3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯()。
第3题:
文明礼貌行为规范的认知,包括个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等,以及文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等。()
第4题:
《纲要》提出语言领域的目标是()。
第5题:
注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()
第6题:
幼儿与别人讲话时,能在成人的提醒下使用恰当的()。
第7题:
5-6岁幼儿懂得按()轮流讲话,不随意打断别人。
第8题:
工作人员接待服务对象应(),交谈时注意力应集中,耐心倾听服务对象讲话,不随意打断对方。
第9题:
《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括()。
第10题:
《指南》社会领域中提醒幼儿遵守集体生活的语言规则,如()。