对
错
第1题:
A.纸、布、泥
B.其他自然材料
C.无毒无害的废旧材料
D.任何材料
第2题:
第3题:
A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能
B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能
C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能
D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动
第4题:
老师常常就地取材,使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品,这类材料属于()
A点状材料
B线状材料
C面状材料
D块状材料
第5题:
幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于()
A点状材料
B线状材料
C面状材料
D块状材料
第6题:
()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
A.对有天赋的幼儿不用指导
B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
C.为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能
第7题:
第8题:
A泥工
B纸工
C废旧材料制作
D实验
第9题:
在一些农村幼儿园,老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于()
A点状材料
B线状材料
C面状材料
D块状材料
第10题:
废旧材料(和果蔬)制作
是指利用废旧用品或水果、蔬菜等自然物通过联想,“因材施教”的进行建构,制作出立体形象的活动。它对于学前儿童的想象力、创造力的培养有非常重要的意义。同时,利用废旧材料来制作,也可以培养他们有目的、有计划地进行工作的能力。
略