多选题根据其纵向组织，美国小学的教学组织可分为（）A三级制B多级制C小队制D分级制E不分级制

题目

多选题

根据其纵向组织，美国小学的教学组织可分为（）

A

三级制

B

多级制

C

小队制

D

分级制

E

不分级制

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

根据幼儿园教学活动组织形式的不同，可分为（）、（）和（）。
集体教学；分组教学；个别教学
略

第2题：

小学数学教学班级授课的基本组织形式有（）

正确答案:全班授课、分组学习、个别教学

第3题：

美国社会学家艾桑尼根据人员的顺从程度对组织进行分类,可分为()。

A、抵制型组织

B、强制型组织

C、功利型组织

D、正规组织

参考答案：BCD

第4题：

如何正确利用无意注意规律来组织小学教学？

正确答案: ⑴教学过程中，防止无关刺激物的干扰，避免分散学生注意的因素。
a、尽可能保持周围环境的安静
b、保持好良好的课堂纪律，尽量减少学生迟到、分心讲话的现象
c、教学方法避免单调呆板
d、教学内容切忌枯燥乏味。
⑵充分利用无意注意的规律，善于发挥与教学有关的刺激作用，引起学生兴趣，提高教学效果。
a、教学方法要灵活多样
b、教学内容要丰富多彩，做到新颖性、科学性、系统性
c、提高语言艺术
d、加强与学生的情感交流。

第5题：

请做一个采用“例规教学模式”来组织的小学数学运算规则的教学设计。

正确答案:所谓“例规教学模式”，是指先向学生呈现某一规则的若干例证，通过引导学生的观察、尝试或讨论等获得，来发现并概括出一般性的规则的教学模式，这种模式通常较为适用于规则的上位学习。如：学习了“20以内”的加法后，教师向学生呈现诸如32+5这样的例题，让学生在掌握了加法意义及已有的“数位”概念的基础上去尝试探究，并在直观我（摆小棒）的基础上去进一步形成更为一般性的概括，从而获得“数位对齐”的运算规则。其基本学习过程是，感知例证——观察发现——形成表象——逐步抽象——概括规则。

第6题：

就横向组织而言，美国小学的教学组织可分为（）。

A包班制

B科任制

C多级制

D双重进度制

E小队教学

A,B,D,E
美国小学的教学组织，分为纵向组织和横向组织。就纵向组织而言，有分级制、多级制和不分级制三种。就横向组织而言，教学的组织形式又可以分为包班制、科任制、双重进度制和小队教学。

第7题：

梭织物根据其组织不同可分为（）、（）、联合组织、复杂组织。

正确答案:三原组织；变化组织

第8题：

从课堂学习中教师、学生、教材和环境相互作用的基本模式看,小学数学课堂教学组织主要有()集中类型。

A、接受型的教学组织

B、讲解型的教学组织

C、讨论型的教学组织

D、问题解决型的教学组织

E、自主型的教学组织

参考答案：ADE

第9题：

请分别举例说明小学统计教学组织的主要策略。

正确答案: ①关注儿童对现实生活的经历。如：向儿童呈现一堆杂乱的物品，让学生去尝试分类，在过程中学会按一定的规则标准进行排列。
②增强在数学活动中的体验。如：呈现一张成绩单，将这些成绩的公布列成一张成绩汇总表，就能看出这些成绩分布的某些特点，让学生有可能体验到，列表的过程实际就是对成绩进行分类整理的过程。
③强化将知识运用于现实情境。如：有甲、乙两个小组参加数学竞赛，甲组成绩为：79、62、84、90，乙组成绩为：73、75、91，试比较两个组，哪个组的成绩更好些？说说比较方法和理由。

第10题：

脂肪组织根据其颜色、结构和功能不同，可分为白脂肪组织和棕脂肪组织。

正确答案:正确

根据其纵向组织，美国小学的教学组织可分为（）

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容