第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
A、斯腾豪斯
B、查斯特
C、施瓦布
D、泰勒
第3题：
A.布克汉姆
B.杜威
C.斯腾豪斯
D.斯滕伯格
第4题：
生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
第5题：
美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。
A批判模式
B过程模式
C外观模式
D实践与折中模式
第6题：
_________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A、目标原则
B、量力性原则
C、过程原则
D、思想性原则
第7题：
生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。
A泰勒
B艾斯纳
C杜威
D斯坦豪斯
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
第10题：
英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。